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logo in Westminster School resume LA TYRANNIE DES MARQUES. (extraits de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud – 24,24Ђ, traduit de l'anglais par Michel Saint-Germain) Aujourd'hui, le village est planétaire, l'adolescent mondial est la société de consommation dominée par les marques. Write A Summary Article Appleby? Les espaces publicitaires traditionnels qu'elles se sont de tout temps montré promptes à coloniser – panneaux d'affichage, télévision, cinéma, presse écrite – sont désormais devenus trop restreints pour des logos frappés d'expansionnisme galopant. Essay School? En plantant leurs drapeaux sur des territoires jusqu'à présent vierges de toute publicité, en substituant au simple objet de consommation une image capable de le faire accéder à la dimension de mythe, les multinationales ne se sont pas contentées de bouleverser les mentalités et le monde du travail, elles ont modifié l'économie de nombreux pays. Dans cette course au profit, beaucoup sont en effet passés maîtres dans l'art de bafouer les droits de l'homme : l'esclavage moderne existe dans les zones franches industrielles ou dans certains Etats du Tiers-Monde, véritables paradis fiscaux pour sociétés capitalistes.

Pendant ce temps, en Occident, les usines ferment les unes après les autres et migrent sous des cieux plus complaisants, les mises à pied massives se succèdent à un rythme effréné, les contrats à temps partiel ou intérimaires remplacent les emplois permanents, les acquis sociaux sont laminés, voire disparaissent. Mais le nombre augmente de ceux qui prônent l'urgence d'une mobilisation vigilante, et qui dénoncent les abus commis par les grandes sociétés. Help Write Wrekin College? Venant de partout, ils se rencontrent, se regroupent et s'organisent sur l'Internet : ils veulent récupérer l'espace, la rue, la forêt dont on Westminster les a privés, ils réclament des emplois et des conditions de travail décents, un partage plus équitable des énormes bénéfices des multinationales, ils refusent d'acheter des produits pour lesquels d'autres, à des milliers de kilomètres de chez eux, paient le tribut de la sueur et parfois même du sang. Ce nouveau militantisme, reflet de la pluralité sociale et ethnique de bon nombre de pays, a déjà gagné des batailles contre les logos mastodontes. Thinking Colorado State University (INTO)? Les événements de Seattle ou de Prague l'ont prouvé : il est encore temps de dire non à la tyrannie des marques. Essay Westminster? (au dos du livre No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Naomi Klein est née en 1970 à Montréal. Write? Elle débute sa carrière de journaliste au Toronto Star , où elle publie des articles sur le monde du travail et le marketing. School? Cinq ans plus tard, elle devient reporter indépendant et s'intéresse notamment au caractère prédateur de la publicité dans nos sociétés. Article Appleby College? Elle vit actuellement à Toronto, où elle est journaliste au Globe and essay School, Mail . Is Critical Thinking A Skill Colorado University (INTO)? (au dos du livre No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Cherche toujours l'ombre derrière l'éclat Au début de ma vie, mon regretté grand-père, Philip Klein, jadis animateur chez Walt Disney, m'a donné une leçon inestimable : cherche toujours l'ombre derrière l'éclat. Essay? (p. Is Critical Thinking A Skill University (INTO)? 11 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud)

Pas de panneaux de pub dans mon paysage ! Personnellement, j'ai une passion pour les paysages, et je n'en ai jamais vu un seul amélioré par un panneau d'affichage. Essay For Writing Westminster? C'est lorsqu'il érige une affiche devant d'agréables perspectives que l'homme est à son plus vil. How To Write A Essay Scholarship Vermont Academy? Quand je prendrai ma retraite de Madison Avenue, je lancerai un groupe secret d'autodéfense, formé de cagoulards parcourant le monde sur des motos silencieuses pour abattre des affiches après la tombée de la nuit. Essay Westminster School? (David Ogilvy, fondateur de l'agence de publicité Ogilvy Mather, dans Confessions of an how to a summary College, Advertising Man , 1963, cité p. Essay For Writing Westminster? 27 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Produire des images plutôt que des produits. Pendant fort longtemps, la fabrication d'objets demeura, du moins en principe, au cњur de toutes les économies industrialisées. ? Mais, dès le milieu des années 1980, [. Essay For Writing Westminster School? un] consensus émergea : les entreprises étaient surdimensionnées, trop grandes ; elles possédaient trop d'actifs, employaient trop de gens et se trouvaient alourdies de trop d'objets. ? [. Essay School? ] Vers la même époque, un nouveau genre d'entreprises commença à ravir des parts de marché aux manufacturiers traditionnels, purement américains ; c'étaient les Nike et les Microsoft et, plus tard, les Tommy Hilfiger et les Intel. How To A Summary Article Appleby College? Ces pionniers avaient le front de prétendre que la production de marchandises ne représentait qu'une part secondaire de leurs activités et que, grâce à de récentes victoires dans la libéralisation du commerce et la réforme du droit du travail, ils pouvaient faire fabriquer leurs produits par des entrepreneurs, souvent à l'étranger. Essay For Writing Westminster School? Ce que ces entreprises produisaient surtout, ce n'étaient pas des objets, selon eux, mais des images de leurs marques. How To Write A Summary Article Appleby College? Leur véritable travail n'était pas la fabrication, mais le marketing. Essay For Writing School? Cette formule s'est évidemment avérée des plus rentables, et son succès a incité des entreprises à se faire concurrence dans une course à la légèreté : le vainqueur est celui qui possède le moins, qui utilise le moins grand nombre d'employés et qui produit les images les plus convaincantes, plutôt que des produits. To An Rugby? (p.

28 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Des marques, pas des produits ! – du jour au lendemain, ce fut le cri de ralliement d'une renaissance du marketing menée par une nouvelle génération de sociétés qui se considéraient comme des courtiers en signification plutôt que comme des producteurs de produits. Essay For Writing Westminster School? [. An Essay? ] Depuis lors, un groupe sélect de sociétés a tenté de se libérer du monde matériel des articles de base, de la fabrication et des produits, pour exister sur un autre plan. Essay School? [. How To A Summary On An Article Appleby College? ] Par conséquent, ces tâches subalternes pouvaient et devaient être confiées à des fournisseurs et à des sous-traitants dont le rôle se limitait à remplir la commande à temps et dans les limites budgétaires (idéalement au Tiers-Monde, où la main d'њuvre coûte trois fois rien, où les lois sont laxistes et les exemptions fiscales monnaie courante). For Writing? Pendant ce temps, le siège social est libre de se concentrer sur l'essentiel – créer une mythologie commerciale suffisamment forte pour insuffler un sens à ces objets bruts [. How To To An Essay? ]. Ainsi l'explique Phil Knight, le P.D.G. Essay For Writing Westminster? de Nike : Pendant des années, nous nous sommes considérés comme une société orientée production, au sens où nous mettions toute notre énergie dans la conception et la fabrication du produit. Articles Writing Vrije Universiteit? Mais à présent, nous comprenons que notre fonction la plus importante est sa mise en marché. For Writing Westminster School? Nous disons maintenant que Nike est une société orientée marketing [. Is Critical A Skill State (INTO)? ]. Essay School? [. Articles Creative Vrije? ] Avec cette manie de la marque apparut une nouvelle race de gens d'affaires, lesquels vous informaient avec fierté que la marque X n'était pas un produit mais un style de vie, une attitude, un ensemble de valeurs, un look, une idée.

Et cela semble formidable – bien plus que de se faire expliquer platement que la marque X est [. Essay Westminster School? ] une chaîne de hamburgers [,] un jean [ou] une gamme [. Me To Write An Essay? ] de chaussures de course. For Writing Westminster School? (pp. An Intro Essay School? 47 à 49 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Consacrer son capital à la promotion des marques. [. Essay? ] notre stratégie est de concentrer toute notre attention sur la gestion de marque, le marketing et la conception de produits, ce qui nous permettra de faire face à la demande et aux besoins de vêtements décontractés. Write A Summary Article College? Le fait de déléguer une part importante de production [. For Writing Westminster School? ] à des entrepreneurs du monde entier conférera à notre entreprise une flexibilité accrue, et lui permettra de consacrer ses ressources et son capital à la promotion des marques. How To Write On An Article Appleby? Cette étape est cruciale si nous voulons demeurer compétitifs. Essay School? John Ermatinger, président de la division Amériques de Lévi Strauss, justifiant la décision de la compagnie de fermer 22 usines et de congédier 12 000 employés nord-américains entre novembre 1997 et février 1998 (p. Write To An? 239 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Différence entre produit et marque Peter Schweitzer, président du géant de la publicité J. School? Walter Thompson [explique] : La différence entre produits et marques est fondamentale. A Essay Vermont Academy? Un produit, c'est ce qui se fabrique en usine ; une marque, c'est ce qu'achète le consommateur. Westminster? [People Buy Products Not Brands, par Peter Schweitzer (collection J. ? Walter Thompson White Papers, sans date)] (pp.

239-240 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) La fabrication d'objets n'a plus de valeur. Phil Knight [a déclaré] : La fabrication d'objets n'a plus de valeur. Westminster School? La valeur est ajoutée par la recherche de pointe, l'innovation et le marketing. Writing Vrije Universiteit? [Katz, Just Do It , p. Essay For Writing Westminster School? 204] (p. For Essay Braemar? 241 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Et le logo devint visible. Jusqu'au début des années 1970, les logos des vêtements étaient généralement dissimulés, discrètement placés à l'intérieur du col. Essay For Writing Westminster? Dans la première moitié du siècle, de petits emblèmes de concepteurs apparurent à l'extérieur, mais cette tenue d'allure sportive restait plutôt confinée aux terrains de golf et aux terrains de tennis des riches. Write An Intro Essay Rugby School? A la fin des années 1970, [. Essay School? le] cavalier Polo de Ralph Lauren et l'alligator d'Izod Lacoste s'échappèrent du terrain de golf et se répandirent en tous sens dans les rues, déplaçant avec détermination le logo sur le devant de la chemise. Introduction? Ces logos remplissaient la même fonction sociale que le fait de garder l'étiquette du prix sur le vêtement : tout le monde savait précisément quel supplément on essay Westminster était prêt à payer pour le style. Introduction For Essay Braemar College? Dès le milieu des années 1980, Lacoste et Ralph Lauren furent rejoints par Calvin Klein [et] Esprit [. Essay For Writing Westminster School? ] ; après avoir contribué à l'ostentation affectée, le logo devint graduellement un accessoire de mode.

Surtout, le logo lui-même augmentait en taille, l'emblème de deux centimètres se dilatant jusqu'à devenir une enseigne pleine poitrine. ? (p. Westminster? 54 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Quand les marques se veulent culture. Dès le milieu des années 1990, des compagnies comme Nike, Polo et Tommy Hilfiger étaient prêtes à porter le branding au stade suivant : ne plus se contenter d'apposer leurs marques sur leurs propres produits, mais également sur la culture – en sponsorisant des événements culturels [. Articles About Creative Writing Vrije Universiteit? ]. [Puis, il] ne s'agit plus de sponsoriser la culture mais d'être la culture. Essay For Writing? Et pourquoi pas ? Si les marques ne sont pas des produits mais des idées, des attitudes, des valeurs et des expériences, pourquoi ne pourraient-elles pas également constituer une culture ? [. ? ] Ce projet de transformer la culture en collection d'extensions de marques [. Essay Westminster? ] [. ? ] n'aurait pas été possible sans les politiques de déréglementation et de privatisation des trois dernières décennies. Essay School? [. Articles About Creative Writing Vrije? ] A mesure que diminuaient les dépenses gouvernementales, les écoles, musées et diffuseurs cherchaient désespérément à combler leurs déficits budgétaires en formant des partenariats avec l'entreprise privée. Essay? [. How To Write Essay Rugby? ] Dans ce contexte, le sponsoring [. Essay For Writing Westminster School? ], devint très rapidement une industrie à la croissance explosive [. Writing Vrije Universiteit? ]. School? (pp. An Essay Wrekin College? 55 à 57 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) CBS News, porte-drapeau de Nike. [. Essay For Writing School? ] durant les Jeux olympiques de 1998 à Nagano, au Japon, [. Write A Essay For A Academy? ] Roberta Baskin, journaliste d'investigation au réseau américain CBS, vit ses collègues de la section sport livrer leurs reportages sur les jeux dans des vestes ornées de voyants logos Nike.

Sponsor officiel de la couverture olympique du réseau, Nike fournissait aux reporters sportifs et autres du matériel décoré du swoosh [. School? ]. Help Me To? Roberta Baskin fut gênée et consternée que des reporters de CBS donnent l'impression d'être des porte-parole des produits Nike, non seulement parce que cela gommait encore davantage la frontière entre l'éditorial et la publicité, mais parce que deux ans plus tôt, elle avait révélé au journal télévisé des cas d'abus physiques à l'endroit des travailleurs d'une usine de chaussures Nike au Vietnam. Essay For Writing? Elle accusa la station de lui avoir refusé la permission de poursuivre l'enquête à cause d'une entente de sponsoring avec Nike, et d'avoir annulé la reprise prévue de l'émission. How To Write To An School? Le président de CBS News, Andrew Heyward, nia vigoureusement avoir cédé aux pressions du sponsor [. Essay For Writing Westminster? ]. Writing Introduction For Essay Braemar College? (pp. For Writing? 67-68 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Les pop stars roulent pour Coca Cola ou Pepsi. George Michael, Madonna, Robert Palmer, David Bowie, Tina Turner, Lionel Richie et Ray Charles ont tous enregistré pour Coke ou Pepsi. Articles Creative Writing Vrije Amsterdam? (p. Essay Westminster School? 74 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud)

Nike change Michael Jordan en rêve. Comme le dit Michael Jordan : Ce qu'ont fait Phil [Knight] et Nike, c'est de me changer en rêve. Me To? [ New York Times , 20 décembre 1997, p. Westminster? A1] (p. ? 80 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Les sportifs payent pour faire de la pub ? Selon [une étude menée en 1995 par le professeur Roy F. Essay For Writing Westminster School? Fox, de l'Université du Missouri], la plupart des élèves de collèges du Missouri qui ont visionné en classe le mélange d'informations et d'annonces de Channel One croyaient que les stars du sport payaient pour figurer dans leurs publicités. How To Write Academy? (p. Essay Westminster? 89 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud)

Les marques, c'est cool ! Comme le disait la détaillante Elise Decoteau à propos de sa clientèle adolescente : Ils courent en troupeaux. Introduction For Essay Braemar College? Si vous vendez quelque chose à l'un deux, vous le vendez à tous les étudiants de leur classe et de leur école. Il y avait un hic, un seul. Essay Westminster School? [. Help Write College? Il] ne suffisait pas aux compagnies de faire le marketing de leurs produits auprès d'un groupe démographique plus jeune ; il leur fallait façonner des identités de marque qui entreraient en résonance avec cette nouvelle culture. For Writing Westminster School? Pour métamorphoser leurs ternes produits en transcendantes machines à sens [. Me To Wrekin? ], il leur faudrait devenir elles-mêmes l'image du cool des années 1990 : sa musique, ses styles et sa politique. Essay For Writing? [. Me To Wrekin? Le] secteur commercial connut une frénésie d'énergie créatrice. Essay For Writing? Le cool, l'alternatif, le jeune, le in introduction for essay College [. For Writing Westminster School? ] constituait une identité parfaite pour des fabriquants de produits espérant devenir des marques transcendantes [. How To Write An Intro Rugby School? ]. Essay Westminster? Les annonceurs, les gestionnaires d'images, les producteurs de musique, de films et de télévision retournèrent à l'école [. Articles Creative Universiteit Amsterdam? ] afin d'isoler et de reproduire dans des publicités pour la télévision l'attitude précise que les ados et les jeunes adultes étaient portés à consommer [. Essay Westminster School? ].

Le Wall Street Journal publie régulièrement des articles sérieux sur la façon dont la tendance aux jeans larges ou aux sacs à dos miniatures affectent le marché boursier. Me To? [. Essay? Le] but tel qu'énoncé par le directeur du marketing Phil Spur, est le suivant : Ils (les jeunes cool) doivent regarder vos jeans, regarder votre image de marque et dire c'est cool. How To An Intro To An Essay? [Un concepteur de Nike, Aaron Cooper, parlant d'une de ses visites à Harlem :] On est allés au terrain de jeu et on for writing Westminster a largué les chaussures. Writing Introduction For Essay Braemar College? C'est incroyable. Essay School? Les jeunes perdent la boule. How To Write Article? C'est là qu'on réalise l'importance de Nike. For Writing? Les jeunes vous disent que Nike occupe la première place dans leur vie – la deuxième va à leur copine. About Universiteit? (pp. Essay School? 99 à 107 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Réaction d'un vendeur de chaussures.

Tout cela me fatigue et m'épuise. ? Je suis toujours obligé d'affronter cette vérité que je fais de l'argent avec les pauvres. For Writing School? Beaucoup d'entre eux reçoivent l'assistance sociale. Write A Summary Appleby College? Parfois, une mère arrive avec un jeune sale et mal habillé. Westminster? Mais le jeune veut une paire de chaussures à 120 dollars, et cette mère stupide les lui achète. For Essay Braemar College? Je ressens le besoin intérieur de ce jeune – son désir de posséder ces choses et les sentiments qui les accompagnent –, mais ça me fait mal que ça se passe ainsi. Essay For Writing Westminster School? (Steven Roth, propriétaire d'un magasin de chaussures dans le New Jersey, cité p. ? 435 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Des marques dans l'Ecole : le cas Channel One. Bien sûr, les sociétés qui se présentent [. Essay? ] à la porte de l'école n'ont rien contre l'éducation. How To Write Essay Rugby School? Les étudiants doivent à tout prix s'instruire, disent-elles, mais pourquoi pas ne pas lire à propos de notre compagnie, écrire sur elle, travailler sur leurs propres préférences en matière de marques et créer un dessin pour notre prochaine campagne publicitaire ? D'après ces sociétés, l'enseignement et l'élaboration de la notoriété d'une marque peuvent constituer deux aspects du même projet. Essay For Writing? C'est là qu'interviennent Channel One [. Write A Summary On An Appleby College? ], et son équivalent canadien, le Youth News Network [. Westminster School? ].

Au début de la décennie, ces diffuseurs scolaires autoproclamés approchèrent les comités de gestion des écoles nord-américaines avec une proposition. Help Write An Essay College? Ils leur demandèrent d'ouvrir leurs salles de classe à deux minutes de publicité télévisée par jour, insérée dans douze minutes d'émissions d'actualité pour adolescents. School? Nombre d'écoles consentirent, et les émissions furent bientôt diffusées. Thinking A Skill State University (INTO)? Toutefois, il n'était pas question de faire taire le jovial baratin publicitaire. For Writing? Non seulement le visionnage de la programmation est devenu obligatoire pour les étudiants, mais les enseignants sont [dans l'impossibilité de] régler le volume de la diffusion, surtout celui des publicités. Help An Essay College? [. Essay? ] La station [Channel One] se targue maintenant d'être présente dans 12 000 écoles, et d'atteindre un auditoire estimé à huit millions d'étudiants [. Write An Essay? ]. Essay School? (pp. How To Write For A Scholarship Vermont? 123-124 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Ainsi que l'ont souligné plusieurs critiques, Channel One ne se contente pas de colporter les chaussures de sport et les friandises de ses annonceurs auprès des étudiants : elle vend également l'idée que sa propre programmation est un inappréciable outil d'éducation, propice à la modernisation du matériel démodé que constituent les livres et les enseignants. Essay Westminster School? [. To An Essay? ] Ainsi, pour faire mousser Anastasia dans les écoles, la Fox ne s'est pas contentée de publicités dans les menus du déjeuner ; elle a également fourni aux enseignants un manuel pour l'étude d' Anastasia . Westminster? Jeffrey Godsick, premier vice-président, publicité et promotion, chez Fox, a expliqué que c'était le réseau qui rendait service aux écoles, et non l'inverse. Write A Summary On An Article College? Les enseignants des écoles publiques cherchent désespérément des contenus accrocheurs pour les jeunes. For Writing? [ Wall Street Journal , 24 novembre 1997, p. Write A Summary Article Appleby College? B1] (p.

127 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Des marques dans les cantines scolaires. Les chaînes de fast-food [. Essay For Writing Westminster School? ] rivalisent avec les cafétérias dans 13 pour cent des écoles américaines. Write Wrekin College? Au terme d'un accord inimaginable dans les années 80, des sociétés telles que McDonald's et Burger King s'installent maintenant dans certaines cantines [. School? ]. Braemar? Subway approvisionne 767 écoles en sandwiches ; Pizza Hut possède un marché d'environ 4 000 écoles ; et [. Westminster School? ] 20 000 écoles sont liées à la gamme burritos surgelés de Taco Bell. How To An Intro To An Essay? [. School? ] Puisque [. How To? ] leur nourriture est habituellement deux fois plus coûteuse que celle des cafétérias, les jeunes issus de familles pauvres doivent se contenter de viande non identifiée, tandis que leurs confrères plus [aisés] se nourrissent de Pizza Hut et de Big Mac. Essay For Writing School? Et ils ne peuvent même pas espérer voir le jour où la cafétéria servira de la pizza ou des [cheesburgers], puisque nombre d'écoles ont signé avec les chaînes des accords leur interdisant de servir des versions génériques des produits concernés [. Writing For Essay Braemar? ]. For Writing School? (pp. ? 124-125 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Travailler pour des marques à l'école. Ce sont [. School? ] les responsables du Nike World Campus qui ont conçu l'hybride le plus avancé de la publicité en classe, un exercice de relations publiques déguisé en outil d'enseignement : le kit d'enseignement Air-to-Earth. Write An Intro To An? Pendant l'année scolaire 1997-1998, les élèves de plus de 800 classes élémentaires américaines ont découvert que le cours de la journée consistait à confectionner une chaussure de sport Nike, jusqu'au swoosh et à l'autographe d'une star de la National Education Association. Essay School? Qualifié d'usage méprisable du temps scolaire par la National Education Association et de déformation de l'éducation par la Consumers Union, cet exercice serait censé éveillé l'attention sur les aspects écologiques du processus de production.

Channel One pousse encore plus loin en recrutant des enseignants partenaires afin de mettre en place des cours où l'on demande aux étudiants de créer une nouvelle campagne publicitaire pour Snapple ou de redessiner les distributeurs automatiques de Pepsi. How To Write? A New York et à Los Angeles, des étudiants du secondaire ont créé des spots animés de trente secondes pour les bonbons aux fruits Starbust, et des étudiants de Colorado Springs ont conçu des publicités Burger King qui ont été affichées dans leurs cars scolaires. For Writing School? [. How To Write Article? L']ensemble étant financé par le système scolaire et les impôts des contribuables. Essay For Writing Westminster? (pp. Writing College? 128-129 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Un concours Coca Cola à l'Ecole. [En 1998,] Coca-Cola lança un concours demandant à plusieurs écoles de fournir une stratégie de distribution de coupons-rabais Coke à des étudiants. Essay School? L'école qui aurait conçu la meilleure stratégie promotionnelle remporterait 500 dollars. State University? Greenbriar High School, à Evans, en Géorgie, a pris le concours très au sérieux, organisant à la fin mars une Journée officielle Coke lors de laquelle tous les élèves arrivaient à l'école vêtus de t-shirts Coca-Cola, posaient pour une photographie de groupe formant les lettres C, o, k, e, assistaient à des conférences données par des cadres de Coca-Cola et apprenaient tout, en classe, sur la boisson noire et pétillante. For Writing School? Ce fut un petit coin de paradis de marketing jusqu'à ce que vienne aux oreilles de la directrice que, dans un horrible geste de défi, un certain Mike Cameron, 19 ans, était arrivé à l'école vêtu d'un t-shirt au logo de Pepsi.

Il fut rapidement suspendu pour cette infraction. About Universiteit Amsterdam? Je sais que ça semble affreux – un enfant suspendu pour avoir porté un t-shirt Pepsi à la journée Coke, a dit la directrice, Gloria Hamilton. Westminster School? C'aurait été vraiment acceptable. Help An Essay College? si ça s'était limité à l'intérieur de l'école, mais nous recevions le président régional [de Coca-Cola], et des gens étaient venus en avion d'Atlanta pour nous faire l'honneur de prononcer des allocutions. Essay For Writing Westminster School? Ces étudiants savaient que nous avions des invités. Is Critical University (INTO)? [Associated Press, 25 mars 1998] (p. Essay For Writing Westminster School? 130 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) En mai 1996, des étudiants et des enseignants de l'Université du Wisconsin à Madison ont découvert le contenu d'une entente de sponsoring que leur administration était à la veille de signer avec Reebok – et ils ont moyennement apprécié.

L'entente renfermait une clause de non-dénigrement qui interdisait à des membres de l'université de critiquer la société d'équipement sportif. Help Me To Write An Essay Wrekin? La clause s'énonçait ainsi : Au cours du trimestre et pour une période subséquente raisonnable, l'Université n'émettra aucune déclaration officielle dénigrant Reebok. For Writing? En outre, l'Université prendra rapidement toutes les mesures nécessaires concernant toute remarque faite par un employé, un agent ou un représentant de l'Université, y compris les entraîneurs, dénigrant Reebok, ses produits, son agence de publicité ou ses représentants. How To Write An Intro To An Essay? Reebok dut renoncer à cette clause après que des étudiants et des membres du personnel enseignant eurent lancé une campagne de sensibilisation sur le fait que Reebok ne respectait pas les droits des travailleurs du Sud-Est asiatique. Westminster School? (pp. Is Critical Thinking Colorado? 131-132 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) [A] l'Université Kent State – l'un des campus américains sur lesquels Coca-Cola a des droits de distribution exclusifs – des membres d'Amnesty International ont proposé un boycott du soda parce que Coca-Cola faisait des affaires avec la dictature nigériane. Essay For Writing Westminster? En avril 1998, les activistes ont fait une demande de fonds en bonne et due forme à leur conseil étudiant afin d'inviter un des membres du Free Nigeria Movement à une conférence sur les droits humains. Is Critical Thinking Colorado University? Est-ce qu'il va dire des choses négatives sur Coca-Cola ? Parce que Coca-Cola fait un tas de choses positives sur notre campus, comme aider les organisations et le sport, a demandé un membre du conseil. Westminster? Les représentants d'Amnesty International répondirent qu'en effet, l'orateur ferait des commentaires négatifs sur les activités de la compagnie au Nigeria, et le financement fut refusé. Help Write College? (pp. Essay School? 132-133 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Une marque de tabac à l'Ecole.

Certaines universités sont même allées jusqu'à faire appel à la police à l'encontre de leur population étudiante pour protéger un contrat particulièrement lucratif. Is Critical Thinking A Skill? A l'été 1996, l'Université York, de Toronto, accueillit comme chaque année son open du Maurier. Essay? Ce tournoi de tennis télévisé est peut-être, de toute l'année, l'événement de marketing doté de la visibilité maximale pour le fabricant de cigarettes. Write An Intro To An Rugby School? Dans un geste qui s'attira les critiques de l'Association canadienne des libertés civiles, on for writing Westminster School empêcha les activistes antitabac – dont nombre d'étudiants de York – de distribuer, au cours de l'événement, des dépliants critiques sur le campus ou dans ses alentours. How To Rugby School? Lorsqu'ils défièrent les ordres, l'université appela la police, qui saisit les documents anti-tabac des protestataires, leur donna des contraventions et menaça de les arrêter. Westminster? En dépit de la controverse publique, l'université ne modifia aucunement sa politique. Creative Writing Vrije Universiteit Amsterdam? (p. For Writing School? 133 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Partenariat universités/entreprises (1/3) [Aujourd'hui], en Amérique du Nord, des partenariats de recherche entre universités et entreprises servent tantôt à concevoir de nouveaux patins Nike, tantôt à développer des techniques plus efficaces d'extraction du pétrole pour Shell, quand ce n'est pas à évaluer la stabilité du marché asiatique pour Disney, à tester la demande en Internet haut débit pour Bell ou à mesurer les mérites relatifs d'un médicament breveté comparé à sa contrepartie générique, pour ne donner que quelques exemples. Le Docteur Betty Dong, chercheuse en médecine à l'Université de Californie à San Francisco (UCSF), a eu le malheur d'accepter ce dernier mandat – tester un médicament breveté avec des fonds provenant du fabricant.

Le Docteur Dong était directrice dune étude sponsorisée par la compagnie pharmaceutique britannique Boots (qui s'appelle maintenant Knoll) et de l'UCSF. Me To Write Wrekin College? Le sort de ce partenariat jette une lumière éclatante sur la façon dont le mandat des universités en tant que lieux de recherche d'intérêt public est souvent en contradiction flagrante avec les intérêts des missions de recherche des marques. L'étude du Docteur Dong avait pour objet de comparer l'efficacité du médicament Boots pour la thyroïde, le Synthroid, avec celle d'un concurrent générique. Essay For Writing Westminster School? La compagnie espérait que la recherche démontrerait que son médicament, beaucoup plus coûteux, était meilleur, ou du moins substantiellement différent du médicament générique – une prétention qui, si elle était légitimée par une étude provenant d'une université respectée, augmenterait sensiblement les ventes de Synthroid. Is Critical Thinking University? Mais le Docteur Dong découvrit plutôt le contraire. Essay Westminster? Les deux drogues étaient bio-équivalentes, un constat qui représentait une économie potentielle de 365 millions de dollars par année pour les huit millions d'Américains qui prenaient le médicament breveté, et une perte potentielle, pour Boots, de 600 millions (les revenus de vente de Synthroid). Help An Essay Wrekin? [. Essay For Writing? Les] découvertes devaient être publiées le 15 janvier 1995 dans le Journal of the for a scholarship Academy American Medical Association . Essay School? Mais à la dernière minute, Boots réussit à empêcher la publication de l'article, invoquant une clause du contrat de partenariat qui donnait à la compagnie un droit de veto sur la publication des résultats. Articles About Writing? L'université, craignant d'onéreuses poursuites, se rangea du côté du fabricant, et l'article fut supprimé. School? Quand toute l'affaire fut relatée dans le Wall Street Journal , Boots recula et l'article fut finalement publié en avril 1997, avec deux ans de retard. ? (pp. Essay For Writing? 134-135 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Partenariat universités/entreprises (2/3) En 1998, une affaire semblable ébranla l'Université de Toronto et l'Hôpital des Enfants malades, qui y est affilié – mais cette fois, le chercheur découvrit que le médicament soumis à l'étude pouvait véritablement nuire aux patients.

Le Dr Nancy Olivieri, scientifique de réputation mondiale et spécialiste d'une maladie du sang appelée thalassémie, avait conclu un contrat de recherche avec le géant pharmaceutique Apotex. Is Critical Colorado State (INTO)? La compagnie voulait que le Dr Olivieri teste l'efficacité du médicament appelé défériprone sur ses jeunes patients souffrant de thalassémie majeure. For Writing Westminster School? Lorsque le Docteur Olivieri obtint des preuves que, dans certains cas, le médicament pouvait avoir des effets secondaires mortels, elle voulut en avertir les malades et alerter d'autres médecins de sa spécialité. About Vrije Universiteit Amsterdam? Apotex mit fin à l'étude et menaça de poursuivre le Dr Olivieri si elle publiait ses découvertes, en arguant d'une clause mineure du contrat de recherche qui lui donnait le droit de détruire les résultats un an essay, après la fin des expériences. How To Write On An Appleby? Olivieri fit néanmoins paraître une communication dans The New England Journal of essay Medicine et là encore, l'administration de son université et celle de son hôpital renoncèrent à défendre l'inviolabilité de la recherche universitaire menée dans l'intérêt du public.

Ajoutant l'insulte à l'opprobre, en janvier 1999, elles déchurent le Dr Olivieri de son poste de recherche supérieur et la renvoyèrent à l'hôpital. Write Vermont? (Après une longue bataille publique, le médecin finit par récupérer son poste.) (p. Essay For Writing Westminster School? 135 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Partenariat universités/entreprises (3/3) La plus effrayante de ces affaires est peut-être celle qui implique un professeur associé à l'Université Brown, dans le Rhode Island, qui a travaillé en tant que médecin spécialisé en santé au travail à l'Hôpital Memorial du Rhode Island, affilié à l'université et situé à Pawtucket. Write An Intro To An Essay Rugby School? Une usine de textile locale avait commandé au Dr David Kern une enquête sur deux cas de maladie pulmonaire qu'il avait traités à l'hôpital.

Il en trouve six autres dans cette usine de 150 personnes, découverte étonnante puisque l'incidence de pareille maladie dans la population générale est de un cas sur 40 000 habitants. Essay School? Comme le Dr Dong et le Dr Olivieri, le Dr Kern était sur le point de présenter un article sur ses découvertes lorsque la compagnie de textile le menaça de poursuite, citant une clause dans l'accord qui empêchait la publication de secrets commerciaux. Write To An School? Une fois de plus, l'université et l'administration de l'hôpital se rangèrent nettement du côté de la compagnie, interdisant au Dr Kern de publier ses résultats et fermant le laboratoire où il était seul à mener son étude. Essay? (p. An Intro To An Essay School? 136 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Pourquoi résister à la pub à l'Ecole ? Il y en a déjà tellement partout. Parents et éducateurs ne pouvaient rien gagner par la résistance ; aujourd'hui, les enfants sont tellement bombardés par les marques qu'il semblait moins important de protéger les espaces éducatifs de la commercialisation que de trouver immédiatement de nouvelles sources de financement. Essay For Writing School? [. For A Academy? ] Comme le dit Frank Vigil, président des systèmes informatiques ZapMe ! : La jeunesse américaine est exposée à la publicité dans bien des aspects de sa vie.

Nous croyons que les étudiants ont suffisamment de jugeote pour discerner le contenu éducatif du matériel publicitaire. Essay For Writing Westminster? Ainsi, il devint possible, pour bien des parents et des enseignants, de justifier leur échec à protéger un espace jusqu'alors public en arguant du fait que les publicités que les étudiants ne voient pas en classe ou sur le campus leur apparaîtraient sûrement dans le métro, sur le Net ou à la télé lorsqu'ils retourneraient chez eux. How To Write Scholarship Vermont Academy? (p. Westminster School? 138 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Marketing multinational, Marketing mondial et Marketing multi-ethnique. Grâce au progrès du libre-échange et autres formes de déréglementation accélérée, le marché mondial devenait enfin une réalité, mais de nouvelles questions urgentes se posaient : Quelle était la meilleure façon de vendre des produits identiques à travers des frontières multiples ? Jusqu'à ces dernières années, pour certaines grandes entreprises, la réponse était simple : obligez le monde à parler votre langage et à absorber votre culture. Articles Creative Writing Vrije? En 1983, [. For Writing School? ] Theodore Levitt, professeur d'études commerciales à Harvard, [. A Summary Article Appleby? ] établissait une force distinction entre les sociétés multinationales , qui sont fragiles et qui subissent des transformations au gré du pays dans lequel elles opèrent, et les sociétés mondiales , arrogantes, qui restent, par définition, toujours les mêmes, peu importe où elles sévissent. Essay Westminster School? [. Write For A Scholarship? ] Les sociétés mondiales de Levitt étaient, bien entendu, des sociétés américaines, et l'image homogénéisée qu'elles promouvaient reflétait l'Amérique : de jeunes blonds aux yeux bleus mangeant des céréales Kellogg à la télé japonaise ; [. Essay? ] Coca-Cola et McDonald's vendant au monde entier le goût étasunien. Write A Essay For A Scholarship Academy? [. Westminster? ] Ces temps-ci, le fin du fin du marketing mondial n'est pas de vendre l'Amérique au monde, mais de fournir à chacun, dans le monde entier, une sorte de mélange d'épices. How To Write Article Appleby? Au tournant du XXIe siècle, le boniment de vente, c'est moins le Marlboro Man que Ricky Martin : un mélange bilingue de Nord et de Sud, de latino, de rythm blues, tout cela enrobé dans les paroles de chansons d'une fête mondiale. Essay For Writing Westminster School? Cette approche galerie des restos exotiques [. Write To An Rugby School? ] permet à des sociétés de vendre un même produit dans plusieurs pays, sans déclencher la vieille clameur de Coca-Colonisation. Westminster School? (pp. About Writing Universiteit? 153 et 155 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) [Le] grand espoir mondial, ce sont les jeunes des pays développés et semi-développés. Essay? Plus que quiconque, ces adolescents de classe moyenne, bardés de logos, résolus à se couler dans le moule fabriqué par les médias, sont devenus les puissants symboles de la mondialisation.

Plusieurs raisons l'expliquent. Is Critical Thinking A Skill (INTO)? D'abord, [. Essay Westminster? le] monde fourmille d'adolescents, surtout dans les pays du Sud [. Thinking A Skill University? ]. For Writing? Les deux tiers de la population asiatique ont moins de trente ans [. About Writing Vrije Amsterdam? ] et ces ados consomment une part disproportionnée des revenus de leurs familles. Essay Westminster School? [. A Essay? ] Selon [. For Writing Westminster School? ] une firme américaine ayant étudié la consommation chez les ados chinois, alors que maman, papa et les [. Write A Essay For A Scholarship Vermont? ] grands-parents peuvent se passer d'électricité, leur fils unique (grâce à la politique nationale de l'enfant unique) se délecte fréquemment de ce qu'on a coutume d'appeler le syndrome du petit empereur, ou de ce qu'elle nomme le phénomène 4-2-1 : quatre aînés et deux parents économisent des bouts de chandelles pour que l'enfant unique devienne un clone de MTV. School? [. How To Write Appleby College? ] Pour Elissa Moses, première vice-présidente de l'agence [de publicité new-yorkaise DMBB qui a sondé 27 600 adolescents dans 45 pays], l'arrivée du groupe démographique de l'ado mondial représente l'une des plus grandes possibilités de marketing de tous les temps. Westminster School? (pp. Write An Intro? 156-157 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Habiter la marque. Les magasins ne sont que le commencement – la première phase de l'évolution menant du shopping expérimental à la pleine expérience de la marque. Essay For Writing Westminster? Dans un supermagasin, écrit [Michael J. How To On An Appleby College? Wolf, consultant en publicité], l'éclairage, le décor, le casting d'employés provoquent en vous le sentiment diffus d'une pièce dans laquelle vous, le consommateur, tenez un rôle principal.

Mais sur le plan des événements, cette pièce est plutôt courte : une heure ou deux, tout au plus. Essay For Writing School? Voilà pourquoi la phase suivante [. How To Article Appleby College? ] a été la création de vacances associées à une marque : [. Essay For Writing? ] Disney a lancé le paquebot de croisière Disney Magic [. To An Essay Rugby School? ]. For Writing? Nike élabore son propre paquebot de croisière [. Write Essay? ] et Roots Canada, peu après avoir présenté une gamme de linge de maison et ouvert un magasin vedette à Manhattan, a lancé Roots Lodge, hôtel de marque en Colombie-Britannique. For Writing Westminster? [. How To Write A Summary Article? ] En avril 1999, le Roots Lodge n'était pas encore ouvert, mais la construction était suffisamment avancée pour rendre le concept parfaitement clair : une colonie de vacances pour adultes, haut de gamme, complètement associée à la marque. For Writing Westminster? [. ? ] C'est comme habiter un panneau d'affichage, fait observer sans exagérer un visiteur de notre tournée officielle. For Writing? Croisement de show-room et de living-room véritable, le lieu de villégiature présente un logo Roots dans chaque cabane, sur les oreillers, les serviettes, les couverts, la vaisselle et les verres. Articles Creative Writing Amsterdam? Les fauteuils, sofas, tapis, stores et rideaux de douche sont tous de Roots. School? Sur la table basse Roots, en bois, un sous-main en cuir brun Roots accueille délicatement un livre hagiographique sur l'histoire de Roots – tout cela s'achète au magasin Roots d'en face. To An? [. For Writing Westminster? ] Le problème avec les destinations de vacances associées à une marque, c'est qu'elles ne fournissent que des occasions temporaires de convergence de marque, une oasis dont les familles, à la fin du voyage, sont abruptement arrachées pour être larguées à nouveau dans leur vie ancienne [. Writing College? ]. Essay For Writing? Voici donc Celebration, en Floride : la toute première ville Disney. Write An Intro To An Essay School? Méticuleusement planifié, le lotissement arrive tout équipé : clôtures de piquets, association des propriétaires nommée par Disney, et château d'eau bidon. Essay Westminster School? Pour les familles qui y résident toute l'année, Disney a atteint le but ultime du branding du style de vie : que la marque devienne la vie même. Sauf que la vie offerte n'est peut-être pas celle à laquelle nous nous attendions de la part de Mickey. Help Me To An Essay Wrekin College? [. For Writing? ] Lorsque Michael Eisner, P. Is Critical A Skill State University (INTO)? D.G. Essay School? de Disney, décida de donner suite au vieux rêve de Walt en édifiant une ville associée à une marque, il se détourna du monde de fantaisie [. A Summary Article Appleby? ]. Essay Westminster? Bien que dotée de toute la technologie et du confort modernes, Celebration est moins futuriste que rétro : c'est une recréation de l'Amérique vivable qui existait avant les centres commerciaux, l'étalement des grandes surfaces, les autoroutes, les parcs d'attraction et le mercantilisme de masse. Write An Intro School? Bizarrement, Celebration n'est même pas un véhicule de vente de produits Mickey, la ville est presque dépourvue de Disney – et c'est sans doute la seule qui reste en Amérique. Westminster? [. How To Write Rugby? ] [Les] résidents qui parcourent les rues tranquilles de Celebration, bordées d'arbres et dépourvues de panneaux-réclame, ne sont sujets à aucune des stimulations ou des dévastations de la vie contemporaine.

Aucun Levi Strauss n'a acheté toutes les devantures de la rue principale. For Writing School? [. Writing Braemar College? Ce] qu'il y a de plus frappant à Celebration, [. Essay For Writing School? ] c'est la quantité d'espace public qu'elle offre – parcs, édifices communautaires et places publiques. A Summary On An Article? En quelque sorte, l'innovation de Disney dans le branding est une célébration de l'absence de branding [. Essay Westminster? ]. [Donc, si] l'on oublie un instant Le Meilleur des mondes qu'évoque inévitablement pareille vision, ces univers de marques ont quelque chose de séduisant. Help Me To An Essay Wrekin College? [. For Writing? ] Nous vivons à une époque où les atteintes relatives à la construction d'espaces publics et de monuments dans la vie réelle grâce à des budgets collectifs – des écoles, par exemple, des bibliothèques, des parcs – se voient constamment réduites, voire complètement refusées. Is Critical A Skill (INTO)? Dès lors, ces mondes privés deviennent captivants, du point de vue esthétique et créatif, et cela, d'une façon déroutante [. Essay Westminster School? ]. Writing Introduction For Essay? Pour la première fois depuis des décennies, des groupes humains élaborent leurs propres communautés idéales [. Essay? ]. Write Scholarship? Le pouvoir émotionnel de ces enclaves réside dans leur capacité de captiver un désir nostalgique avant d'en augmenter l'intensité : salle de gymnase scolaire avec un équipement du niveau de la NBA ; colonie de vacances garnie de hot tubs et proposant un menu gastronomique ; librairie à l'ancienne avec meubles griffés et café au lait ; villes dépourvues d'erreurs architecturales et d'activités criminelles ; musée au budget hollywoodien. For Writing Westminster? Oui, ces créations revêtent peut-être quelque caractère fantastique qui donne vaguement froid dans le dos ; il importe cependant de ne pas les écarter comme de simples manifestations de mercantilisme crasse visant les masses irréfléchies : pour le meilleur ou pour le pire, ce sont bien des utopies publiques privatisées. Writing For Essay College? (pp. School? 193 à 199 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) = Cf. Articles Writing Vrije Amsterdam? aussi l'article Mickey house. Essay For Writing School? , pp. Braemar College? 50-51 du Nouvel Observateur n° 1970 du 8 au 14 août 2002.

Quand les marques censurent leurs athlètes. Quelques jours avant de remporter la course olympique qui allait faire de lui l'athlète le plus rapide de notre époque, [le sprinteur canadien Donovan] Bailey [a] déclaré à Sports Illustrated que la société canadienne [la branche canadienne d'Adidas ?] est aussi ouvertement raciste que les Etats-Unis. Essay Westminster? Adidas [. To An School? ] s'empressa de faire taire Bailey. Westminster? Doug Hayes, vice-président d'Adidas, déclara au Globe and how to write College, Mail que ces commentaires n'ont rien à voir avec Donovan l'athlète ni le Donovan que nous connaissons [. Westminster School? ]. Un cas semblable de censure impliqua la vedette britannique du football Robbie Fowler, alors âgé de 21 ans. Writing Introduction For Essay Braemar College? En mars 1997, après avoir marqué un deuxième point [. Essay For Writing School? ], Fowler se tourna vers la foule et enleva son maillot officiel pour exhiber un t-shirt politique rouge qui disait : 500 Liverpool dockers sacked since 1995 (500 dockers de Liverpool congédiés depuis 1995). How To An Intro? Les débardeurs étaient en grève depuis des années, luttant contre des centaines de mises à pied [. Westminster? ]. How To Write A Essay For A Scholarship? Le Liverpool Football Club, qui engrange les revenus selon les messages de marque qui apparaissent sur les maillots officiels des joueurs , se précipita pour couper court à tout autre geste de ce genre. For Writing School? Nous signalerons à tous nos joueurs que les commentaires sur des questions extérieures au football sont inacceptables sur le terrain de jeu, déclara le club [. Is Critical Thinking A Skill State University (INTO)? ]. Essay School? Et pour s'assurer que le seul message figurant sur les t-shirts des athlètes serait d'Umbro ou d'Adidas, l'UIEFA, organisme qui gouverne le football européen, donna suite à l'incident en imposant à Fowler une amende de 2 000 francs suisses. Cette histoire connut un autre rebondissement.

Le t-shirt de Fowler ne relevait pas de la simple déclaration politique, il correspondait à un sabotage de pub : subversion affichée d'une marque omniprésente, les lettres c et k du mot dockers avaient été agrandies et redessinées de façon à ressembler au logo de Calvin Klein : do cK ers. On An College? Quand des photographies du t-shirt furent étalées dans tous les journaux britanniques, le concepteur menaça d'attaquer en justice pour infraction au droit des marques. Lorsqu'on les accumule, de tels exemples donnent de l'espace commercial l'image d'un Etat fasciste, avec son salut au logo et sa répression de toute critique, parce que nos journaux, stations de télévision, serveurs Internet, rues et espaces de vente au détail sont contrôlés par les intérêts des multinationales. For Writing Westminster School? (pp. Help Me To An Essay Wrekin? 231-232 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Baisse de la part des salaires dans le Tiers-Monde. Des sociétés qui, traditionnellement, se contentaient d'une marge de 100% entre le prix de revient et le prix de détail, ont cherché dans le monde entier des usines capables de fabriquer leurs produits à si bon compte que la marge se rapprocherait davantage des 400%. Essay For Writing? Et, comme le fait remarquer un rapport des Nations unies de 1997, même dans les pays où les salaires étaient déjà faibles, les frais de main-d'њuvre constituaient une part de moins en moins grande des budgets des grandes entreprises [ Naomi Klein ne le dit pas, mais il faut sans doute comprendre que la raison en est l'automatisation des tâches et non la baisse des salaires, ndi ]. Help Write College? Dans quatre pays du Tiers-Monde sur cinq, dans le secteur manufacturier, la part actuelle des salaires est considérablement inférieure à ce qu'elle était dans les années 1970 et au début des années 1980. School? [Trade and is critical thinking a skill Colorado State (INTO), Development Report, 1997, Conférence des Nations unies sur le commerce et le développement économique] (p. For Writing School? 241 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud)

Les multinationales ne sont pas responsables des conditions de travail dans les usines de leurs sous-traitants. [. Writing Introduction? ] De nombreuses sociétés se délestent de toute la production. Essay? Au lieu de fabriquer les produits dans leurs propres usines, elles se les procurent, de la même manière que les entreprises des industries des ressources naturelles se procurent l'uranium, le cuivre ou le bois. Scholarship Vermont? Elles ferment des usines existantes, et sous-traitent la fabrication, de préférence dans d'autres pays. Essay For Writing Westminster School? Et, à mesure que les anciens emplois s'envolent vers l'étranger, autre chose s'envole avec eux : l'obsolète idée qu'un fabricant est responsable de sa main d'њuvre. To An? Le porte-parole de Disney, Ken Green, [. School? ] exprima publiquement sa frustration de voir sa société réprimandée pour les conditions de catastrophiques en vigueur dans une usine haïtienne où l'on produisait des vêtements Disney. Is Critical Thinking Colorado State University (INTO)? Nous n'employons personne en Haïti, dit-il, faisant référence au fait que l'usine est la propriété d'un entrepreneur. Essay For Writing Westminster School? (pp. Writing Introduction For Essay? 241-242 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud)

Des entreprises sans usine. La société Nike [. Essay For Writing Westminster School? ] qui n'a la propriété d'aucune de ses usines, est devenue le prototype de la marque sans produit. Writing For Essay? [. Westminster School? ] En 1993, Adidas [. Help Me To College? ] s'empressa de fermer les usines allemandes [. Essay Westminster School? ] et sous-traita sa production en Asie [. Help Me To Write College? ]. School? Nous avons tout fermé, déclara fièrement Peter Csanadi, porte-parole d'Adidas. Writing Introduction For Essay Braemar College? Nous n'avons gardé qu'une petite usine, qui est notre centre de technologie mondial et qui compte pour environ 1 pour cent de la production totale. Essay Westminster School? [. Writing For Essay College? ] En novembre 1997, Levi Strauss annonça une restructuration [. Essay For Writing School? ]. Me To An Essay College? De 1996 à 1997, les revenus de la société avaient diminué de 7,1 milliards de dollars. For Writing Westminster School? Mais cette baisse de 4 pour cent ne suffit pas à expliquer la décision de la société de fermer 11 usines. Me To Wrekin? Les fermetures entraînèrent la mise à pied de 5 395 travailleurs, le tiers de sa main d'oeuvre nord-américaine déjà restructurée précédemment.

Au cours du processus, la société ferma trois de ses quatre usines d'El Paso, au Texas, une ville où elle constituait le plus grand employeur du secteur privé. Westminster School? L'année suivante, encore insatisfaite des résultats, la compagnie annonça une autre série de fermetures en Europe et en Amérique du Nord. Help Me To College? Onze autres de ses usines nord-américaines allaient être fermées : le nombre de travailleurs mis à pied atteignit à 16 310 en seulement deux ans. John Ermatinger, président de la division des Amériques de Levi's, donna une explication familière : Pour l'Amérique du Nord, notre plan stratégique est de concentrer toute notre attention sur la gestion de marque, le marketing et la conception de produits, ce qui nous permettra de faire face à la demande et aux besoins de vêtements [. Westminster School? ]. Articles About Creative Writing Vrije? [ Business Wire , 22 février 1999] (pp. Essay Westminster? 242 à 245 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) La disparition des logos de la façade des usines.

[…] alors qu'à une époque révolue, des sociétés productrices d'objets de consommation arboraient fièrement leurs logos sur les façades de leurs usines, la plupart des multinationales prétendent aujourd'hui que l'emplacement de leurs installations de production relève du secret commercial qu'il faut garder à tout prix. To An Essay Rugby? Lorsque des associations de militants des droits de l'homme lui demandèrent, en avril 1999, de révéler le nom et l'adresse des usines de ses entrepreneurs, Peggy Carter, vice-présidente des vêtements Champion, répondit : Nous n'avons aucun intérêt à ce que nos concurrents apprennent où nous sommes situés et tirent avantage de ce que nous avons passé des années à bâtir. Essay For Writing Westminster School? [ Boston Globe , 18 avril 1999] […] [Ainsi,] les zones franches industrielles […] dont le nombre est en explosion [sont] peut-être le dernier endroit de la planète où les supermarques gardent un profil bas. Writing For Essay College? […] (pp. Essay Westminster? 246 et 248 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) L'explosion des Zones Franches Industrielles. [Le] nombre [des zones franches industrielles] est en explosion. Thinking A Skill State University (INTO)? […] Aux Philippines […], 52 zones économiques emploient 459 000 personnes – contre 12 000 en 1986 et 229 000 en 1994. Essay? La plus grande économie de zones se trouve en Chine, où 18 millions de gens, au bas mot, travaillent dans 124 zones franches industrielles [Bureau international du travail, mai 1998]. ? Au total, estime le Bureau international du travail, 850 ZFI au moins […] se déploient dans 70 pays et emploient 27 millions de travailleurs. For Writing? […] En principe, les ZFI attirent des investisseurs étrangers qui, si tout va bien, décident de rester dans le pays, et les chaînes d'assemblage […] se changent en développement durable […]. A Cavite [aux Philippines], [les] cinq premières années de leur séjour, les sociétés bénéficient d'un congé fiscal, toutes dépenses payées, durant lequel elles ne versent ni impôt sur le revenu ni taxe foncière. Thinking A Skill University? [… Au] Sri Lanka, […] les investisseurs peuvent passer 10 ans avant de devoir payer des taxes. Westminster School? […]

L'une des nombreuses et cruelles ironies de ces zones, c'est que chaque prime prodiguée par les gouvernements pour y attirer les multinationales ne fait que renforcer le sentiment que les sociétés sont bien des touristes économiques plutôt que des investisseurs à long terme. How To A Summary On An Article Appleby College? […] [Afin] de soulager la pauvreté, les gouvernements consentent de plus en plus de primes […], cependant qu'à l'extérieur de la zone, la pauvreté ne fait que croître d'une façon de plus en plus désespérante. Essay For Writing School? […] L'engouement actuel pour les ZFI est fondé sur le prétendu succès des économies du tigre asiatique, surtout la Corée du Sud et Taïwan. ? Quand seuls quelques pays, comme ces derniers, étaient pourvus de zones, les salaires augmentaient régulièrement, des transferts de technologie avaient lieu et la taxation avait été graduellement introduite. Essay For Writing Westminster? Mais, s'empressent de souligner les critiques des ZFI, l'économie mondiale est devenue beaucoup plus concurrentielle depuis que ces pays sont passés à des industries exigeant des compétences plus élevées. A Skill? Aujourd'hui, puisque 70 pays rivalisent pour les revenus issus des zones franches industrielles, les primes utilisées pour attirer les investisseurs augmentent, et salaires et normes sont maintenus en otage par les menaces de départ. Essay Westminster? Résultat : des pays entiers se transforment en bidonvilles industriels et en ghettos de main d'њuvre bon marché. A Summary Appleby College? […] Selon le maire [de Rosario, aux Philippines], de nombreuses compagnies voient leurs congés fiscaux prolongés, à moins qu'elles ne ferment avant de rouvrir sous un autre nom, pour refaire le même parcours gratuit. Westminster? Elles ferment avant l'expiration du congé fiscal, puis redémarrent sous un autre nom, juste pour éviter de payer des taxes. University (INTO)? Comme elles ne versent rien au gouvernement, nous sommes actuellement dans un dilemme, m'a dit Ricafrente. For Writing School? […] Le maire est convaincu qu'il y aura toujours un pays – que ce soit le Vietnam, la Chine, le Sri Lanka ou le Mexique – prêt à courber encore plus bas l'échine. How To Write A Summary? Entre-temps, les villes comme Rosario auront vendu leur population, compromis leur système d'éducation et pollué leurs ressources naturelles. Essay Westminster School? (pp.

248 à 255 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Conditions de travail et Salaires dans les Zones Franches Industrielles. Quel que soit l'emplacement des ZFI, les récits des travailleurs sont d'une hallucinante gémellité : la journée de travail est longue – 14 heures au Sri Lanka, 12 en Indonésie, 16 dans le sud de la Chine, 12 aux Philippines. How To A Essay For A Vermont Academy? […] La direction fait montre d'un style militaire, les contremaîtres sont souvent grossiers, les salaires au-dessous du seuil de la subsistance, le travail fastidieux et peu spécialisé. Westminster? […] Certains employeurs gardent les toilettes cadenassées, sauf durant deux pauses de 15 minutes, au cours desquelles tous les travailleurs doivent pointer afin que l'administration puisse tenir compte de leur temps d'improductivité. Writing For Essay College? Les couturières d'une usine de vêtements Gap, Guess et Old Navy m'ont dit qu'elles doivent parfois uriner dans des sacs de plastique, sous leurs machines. Westminster School? […] Dans la zone de Cavite [Philippines], le salaire minimum est davantage considéré comme une vague indication que comme une loi. Articles About Creative Writing Amsterdam? Au cas où 6 dollars par jour, ce serait encore trop cher, les investisseurs ont la possibilité de demander une exonération au gouvernement. Essay For Writing Westminster School? Alors que certains travailleurs de zones gagnent le salaire minimum, la plupart – grâce aux exonérations gouvernementales – reçoivent moins. How To A Essay For A? (pp. For Writing Westminster School? 250-251 et 256 à 257 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud)

N'écoutez pas les agitateurs et les fauteurs de troubles ! A une intersection centrale de la zone franche industrielle de Cavite, un grand panneau proclame : N'ECOUTEZ PAS LES AGITATEURS ET LES FAUTEURS DE TROUBLES. ? Les mots sont en anglais, en capitales peintes d'un rouge vif, et chacun sait ce qu'ils signifient. School? Bien que les syndicats soient théoriquement légaux aux Philippines, il existe dans les zones une politique qui interdit la syndicalisation et les grèves, une politique tacite mais comprise par tous. Wrekin? [. Essay For Writing School? ] [Ainsi, des] usines déjà syndiquées ont fermé leurs portes pour les rouvrir dans la zone franche industrielle de Cavite [. How To A Summary Article Appleby? ]. Westminster? C'est ainsi que les produits MarksSpencer étaient fabriqués dans une usine syndiquée du nord de Manille. Is Critical A Skill Colorado (INTO)? Il n'a fallu que dix camions pour amener MarksSpencer à Cavite, m'a dit un organisateur syndical de la région. Essay For Writing Westminster School? Le syndicat a été éliminé. Help Me To Write An Essay? (pp. Essay For Writing Westminster School? 258 à 260 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Salaires chinois contre Salaires étatsuniens et allemands. Les associations syndicales s'accordent pour dire qu'en Chine, un salaire de subsistance, pour un travailleur de chaîne d'assemblage, serait d'environ 87 cents américains par jour. How To A Essay For A Vermont? Aux Etats-Unis et en Allemagne, où les multinationales ont fermé des centaines d'usines textiles pour passer à la production en zone, les travailleurs du vêtement sont respectivement payés, en moyenne, 10 et 18,50 dollars américains l'heure [communiqué du Bureau international du travail, 28 octobre 1996]. Westminster? Mais malgré ces énormes économies sur le plan de la main d'њuvre, ceux qui fabriquent des marchandises pour les marques les plus connues et les plus riches du monde refusent de verser à des travailleurs chinois les 87 cents qui assureraient leur subsistance, écarteraient la maladie et leur permettraient même d'envoyer un peu d'argent à leurs familles. About Creative Writing Vrije Universiteit? En 1998, une étude sur la fabrication d'objets de marque dans les zones économiques spéciales de la Chine a révélé que [. For Writing? ] Nike, Adidas [. Write A Summary College? ] ne versaient qu'une fraction de ces misérables 87 cents – certaines osant descendre à aussi peu que 13 cents l'heure. For Writing? (pp.

257-258 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) = Il y a, dans ce passage, une incohérence. Introduction Braemar College? En effet, dans l'hypothèse de 10 heures travaillées par jour, 13 cents/heure = 130 cents/jour, soit plus que le salaire de subsistance revendiqué par les syndicats (87 cents/jour). Usines hirondelles (de la Corée du Sud et Taïwan vers la Chine et l'Indonésie) Puisque les industries s'empressent de fuir l'augmentation des salaires, les réglementations sur l'environnement et les taxes, les usines sont conçues pour être mobiles. Essay For Writing School? Certaines de ces usines hirondelles en sont peut-être à leur troisième ou quatrième migration et, comme le souligne clairement l'histoire de la sous-traitance, elles se posent toujours plus légèrement à chaque nouvelle halte. Creative? [. For Writing Westminster School? A] Pusan, en Corée du Sud – surnommée, dans les années 1980, la capitale mondiale des baskets –, des entrepreneurs coréens dirigeaient des usines pour Reebok, L.A. For Essay Braemar? Gear et Nike. Essay For Writing Westminster? Mais lorsque, dans les années 1980, des ouvriers coréens commencèrent à se rebeller contre leurs salaires de un dollar par jour et formèrent des syndicats afin de se battre pour de meilleures conditions, les hirondelles s'envolèrent à nouveau. Creative Vrije Universiteit? Entre 1987 et 1992, 30 000 emplois d'usine disparurent dans les zones franches industrielles de la Corée [. Essay For Writing? ]. On An Article College? Même histoire à Taïwan. For Writing? Les schémas d'itinérance des fabricants de Reebok sont clairement identifiés. ? En 1985, Reebok produisait presque toutes ses baskets en Corée du Sud et à Taïwan, et aucune en Indonésie et en Chine.

Dès 1995, presque toutes ces usines s'étaient envolées de la Corée et de Taïwan, et 60 pour cent des contrats de Reebok avaient atterri en Indonésie et en Chine. Essay For Writing? (p. Write To An? 271 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) En mai 1996, des activistes américains du travail découvrirent que [des vêtements de sport vendus chez Wal-Mart étaient confectionnés] au Honduras par des enfants et à New York par des travailleurs de sweatshops illégaux. Essay For Writing? [. Write To An Essay Rugby School? ] Mickey dut révéler l'existence de ses sweatshops après qu'un entrepreneur pour Disney à Haïti eut été surpris à fabriquer des pyjamas Pocahontas dans des conditions si déplorables que les travailleuses devaient nourrir leurs bébés à l'eau sucrée. D'autres scandales éclatèrent après la diffusion par le réseau NBC d'une enquête sur Mattel et Disney, quelques jours seulement avant Noël 1996. Essay School? A l'aide de caméras cachées, le reporter révélait qu'en Indonésie et en Chine, des enfants travaillaient dans des conditions de quasi-esclavage. A Skill University? [. For Writing Westminster? ] En juin 1996, le magazine Life provoqua d'autres vagues avec des photographies d'enfants pakistanais – l'air terriblement jeunes et payés la misère de 6 cents de l'heure – penchés sur des ballons de football qui portaient l'inévitable swoosh de Nike. Help Me To An Essay? Mais la marque Nike n'était pas la seule concernée. School? Adidas, Reebok, Umbro, Mitre et Brine, tous fabriquaient des ballons au Pakistan, où l'on estimait à 10 000 le nombre d'enfants au travail dans ses usines, dont beaucoup étaient vendus comme esclaves sous contrat à leurs employeurs, et marqués comme du bétail. Writing Introduction College? [. For Writing Westminster? ] En mars 1996, le New York Times rapporta qu'après une grève risquée dans une usine javanaise, 22 travailleurs furent congédiés ; un homme, qui avait été désigné comme étant un des organisateurs, fut enfermé dans une pièce de l'usine et interrogé pendant sept jours par des soldats. Me To Write An Essay Wrekin? [. School? ] Pour l'Amérique, la question devint évidente en août 1995, lorsque le Département américain du Travail procéda à une descente dans un complexe d'appartements d'El Monte, en Californie. Write An Intro Rugby? Soixante-deux travailleuses thaïes du vêtement étaient détenues en esclavage et enchaînées, dont certaines depuis sept ans. Essay Westminster School? Le propriétaire de l'usine était un protagoniste mineur de l'industrie, mais les vêtements que les femmes cousaient étaient vendus par des géants de la vente au détail, tels que Target, Sears et Nordstrom. Write On An College? [. Essay School? ] En février 1999, un nouveau rapport révéla que les travailleurs assemblant des vêtements Disney dans plusieurs usines chinoises gagnaient la misère de 13,5 cents de l'heure [. Braemar College? ]. En mai 1999, l'équipe de l'émission d'ABC 20/20 retourna à l'île Saipan et ramena des prises de vue de jeunes femmes enfermées dans des usines de sweatshops, cousant pour Gap, Tommy Hilfiger et Polo Ralph Lauren. Essay Westminster? (pp.

388-389 et 392 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) L'incendie de la Kader. [Au mois de mai 1993,] l'usine de jouets Kader, à Bangkok, fut détruite par le feu. Vrije Universiteit Amsterdam? L'édifice constituait une souricière par excellence, et [. School? ] les flammes coururent à travers l'usine fermée à clé, tuant 188 travailleuses et en laissant 469 autres dans un état grave. Creative? L'incendie de la Kader fut le pire de l'histoire de l'industrie [. Essay For Writing? ] [Six] mois après la Kader, un autre incendie dévastateur dans un sweatshop – à l'usine de jouets de Zhili, à Shenzhen, en Chine – [a] coûté la vie à 87 travailleurs. A l'époque, la communauté internationale n'eut pas l'air de bien saisir que les jouets que les femmes de la Kader avaient assemblés étaient destinés aux joyeuses allées de Toys'R'Us, à être emballés et placés sous des arbres de Noël en Europe, aux Etats-Unis et au Canada. Rugby? (pp.

393 et 395 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Le cri des travailleurs de sweatshops de Disney. Dans une lettre à Michael Eisner [PDG de Disney], [Kernaghan, directeur du National Labor Comittee] décrit une réaction typique : Avant de partir pour Haïti, je me suis rendu dans un magasin Wal-Mart de Long Island, et j'ai acheté plusieurs vêtements Disney fabriqués à Haïti. Essay Westminster? Je les ai montrés à la foule de travailleurs, qui ont immédiatement reconnu les vêtements qu'ils avaient fabriqués. Write A Essay For A Scholarship Academy? [. School? ] J'ai brandi un t-shirt Pocahontas de taille 4. Writing Introduction Braemar College? Je leur ai montré l'étiquette Wal-Mart indiquant 10,97 dollars. School? Mais ce n'est que lorsque j'ai traduit ces 10,97 dollars en monnaie locale – 172,26 gourdes – que, d'un seul coup, à l'unisson, les travailleurs ont hurlé d'indignation, d'incrédulité, de colère, dans un mélange de douleur et de tristesse, les yeux fixés sur le t-shirt Pocahontas. Creative Writing Vrije Amsterdam? [. Essay For Writing? ] Chaque jour, ils travaillaient sur des centaines de t-shirts Disney. How To Write? Et pourtant, le prix de vente d'un seul de ces t-shirts, aux Etats-Unis, équivalait pour eux à presque cinq journées de salaire ! L'instant où les travailleurs haïtiens de Disney poussèrent un cri d'incrédulité fut capté sur bande vidéo par l'un des collègues de Kernaghan, et inséré dans le documentaire Mickey Mouse Goes to Haiti , produit par le NLC.

Depuis lors, le documentaire a été montré dans des centaines d'écoles et de centres communautaires, en Amérique du Nord et en Europe, et de nombreux jeunes militants estiment que cette scène a joué un rôle crucial dans leur décision de participer à la lutte mondiale contre les sweatshops. How To Write For A Scholarship Academy? (p. Essay School? 416 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Les multinationales se fixent des codes de bonne conduite. Dès que des multinationales telles que Nike, Shell, Mattel et Gap ont cessé de nier l'existence d'exactions commises sur leurs sites de production et d'extraction de ressources, elles se sont mises à rédiger chartes de principes, codes d'éthique, notes de service exaltant leur ouverture d'esprit, et autres signes de bonne volonté qui ne les liaient absolument pas sur le plan juridique. Colorado University? [. Essay Westminster School? ] Si un client fouineur voulait savoir comment avaient été fabriqués tel ou tel produit, le service des relations publiques se contentait de lui envoyer un exemplaire du code [. Write A Essay For A? ]. Quand on essay for writing School prend connaissance de ces codes, il est difficile de ne pas se laisser emporter par l'idéalisme exalté qu'ils véhiculent. How To Write Scholarship Vermont Academy? Ces documents renvoient à leur lecteur l'image d'une innocence parfaite [. For Writing School? ] et on how to write an intro to an peut bien excuser le lecteur de se demander, ne serait-ce qu'un instant, s'il ne s'agit pas tout simplement, comme l'affirment les compagnies, d'un grave malentendu, d'une crise de communication [. Essay? ]. Les codes de conduite sont d'une redoutable subtilité. Writing? A la différence des lois, ils ne sont pas applicables.

Et à la différence des contrats syndicaux, ils n'ont pas été rédigés en collaboration avec des administrateurs d'usine pour répondre aux exigences et aux besoins des employés. Essay School? Tous, sans exception, ont été rédigés par des services de communication, du côté de New York et de San Francisco, au lendemain immédiat d'une embarrassante enquête médiatique : le code Wal-Mart arriva après que l'on eut appris que ses usines du Bangladesh faisaient appel au travail des enfants ; le code Disney suivit les révélations à propos d'Haïti ; Levi's élabora sa politique après le scandale du travail des prisonniers. Introduction For Essay College? Leur premier but n'était pas de réformer, mais de museler les associations de surveillance des usines à l'étranger, ainsi que suggéra à ses clients Alan Rolnick, avocat de l'Association américaine des fabricants de vêtements. Essay For Writing Westminster School? [. How To Write On An Article College? ] Lorsqu'il devint clair que la futilité de ces codes de conduite n'était en rien susceptible de faire taire le mécontentement (et l'avait peut-être même exacerbé), plusieurs multinationales passèrent à une variété plus avancée de code d'entreprise [puisque certains] furent rédigés en collaboration avec des associations de défense des droits de l'homme ou des experts occidentaux en investissement responsable. Essay Westminster School? (pp. Article Appleby? 501-502 et 504 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) L'aïeule des actions menées contre des marques est le boycott de Nestlé, lequel connut son apogée à la fin des années 1970.

L'entreprise suisse s'était retrouvée sur la sellette pour avoir agressivement vendu un coûteux substitut, plus sûr, au lait maternel pour les nourrissons du Tiers-Monde. For Writing Westminster? [. A Summary Article Appleby College? Le] problème n'avait pas vraiment attiré l'attention avant que la société alimentaire n'eût commis l'erreur de poursuivre en justice un groupe de militants suisses [. For Writing Westminster? ] en 1976. Help Write An Essay Wrekin? [. For Writing Westminster School? Le] procès qui s'ensuivit plaça Nestlé sous les feux d'un examen scrupuleux qui aboutit à une campagne internationale de boycottage, lancée en 1977. Articles About Universiteit? (p. Essay Westminster? 397 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Pepsi et la Birmanie. [Des] membres du Public Interest Research Group [. How To An Intro Essay Rugby School? ] – un réseau d'organisations universitaires de justice sociale répandu à travers toute l'Amérique du Nord – découvrirent que PepsiCo produisait et vendait des boissons gazeuses en Birmanie [. Essay For Writing Westminster? Ils] firent passer une note à propos de l'implication de Pepsi en Birmanie sur quelques forums électroniques portant sur les questions étudiantes. To An Essay Rugby? Peu à peu, d'autres universités dont Pepsi était la boisson officielle commencèrent à demander plus d'informations. Essay For Writing? [. Universiteit Amsterdam? ] En conséquence de quoi, en avril 1996, Harvard rejeta un contrat pour distributeurs de un million de dollars avec Pepsi, invoquant les investissements de la compagnie en Birmanie. For Writing Westminster School? Stanford coûta à Pepsi environ 800 000 dollars lorsqu'une pétition signée par 2 000 étudiants bloqua la construction d'un restaurant Taco Bell, filiale de Pepsi. How To College? [. Essay For Writing Westminster School? ] Après que les boycotts des campus eurent atteint les pages du New York Times , Pepsi vendit les actions qu'elle possédait dans une usine d'embouteillage incriminée en Birmanie, dont le propriétaire, Thien Tun, avait publiquement réclamé que le mouvement démocratique de Suu Kyi soit ostracisé et écrasé. Is Critical A Skill Colorado State? [. For Writing? ] Face aux pressions continuelles, Pepsi finit par annoncer son désengagement total de la Birmanie, le 24 janvier 1997. Writing For Essay? (pp. Westminster School? 471-472 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Birmanie : Un boycott efficace.

. For A Scholarship? suivi d'une contre-attaque victorieuse des multinationales. Bien entendu, plusieurs compagnies ont cédé devant les exigences des militants des droits de l'homme. For Writing Westminster? Depuis que le Massachusetts a adopté sa loi sur la Birmanie, en juin 1996, la dictature a connu un exode des grandes multinationales : Eastman Kodak, Hewlett-Packard, Philips Electronics, Apple Computer et Texaco. Articles Creative Universiteit? [. For Writing Westminster School? ] Une coalition de sociétés, dont des investisseurs clés en Birmanie, tel Unocal, ou des investisseurs au Nigeria, comme Mobil, s'est formée [. A Essay Scholarship Vermont Academy? ] pour lancer un assaut en règle contre les ententes locales d'achat sélectif [en clair : le boycott]. Westminster? En avril 1997, [cette coalition] a constitué USA*Engage, qui prétend représenter plus de 670 sociétés et associations commerciales. Writing For Essay Braemar? Son but explicite est de lutter collectivement contre ces lois [d'achat sélectif]. A cette fin, USA*Engage a établi une liste de surveillance [. Essay? ] afin de surveiller toutes les villes et Etats ayant adopté des accords d'achat sélectif, ou les collectivités qui envisagent de les adopter [. A Summary Appleby? ]. Westminster School? Le lobbying agressif des membres de USA*Engage a déjà réussi à mettre en pièces un projet de loi sur le Nigeria qui était sur le point d'être adopté par l'Etat du Maryland (en mars 1998) ; et la société Unocal [. How To An Intro To An Essay Rugby School? ] a réussi à convaincre [. Westminster School? ] l'Etat de Californie de ne pas adopter de loi sur la Birmanie, comme l'avait fait le Massachusetts. Les attaques sont également venues de loin. Writing For Essay? Agissant au nom de multinationales établies en Europe, l'Union Européenne a officiellement défié la Loi du Massachusetts sur la Birmanie au sein de l'Organisation mondiale du commerce.

Elle prétend que la loi violerait une réglementation de l'OMC interdisant que les achats gouvernementaux soient effectués sur une base politique. For Writing School? [. Wrekin? ] En avril 1998, le National Foreign Trade Council [la coalition dont il est question plus haut] intenta une action auprès du tribunal [. Essay? ] pour déclarer inconstitutionnelle la Loi du Massachusetts sur la Birmanie. Help Me To? Le NFTC prétendait que la loi du Massachusetts sur la Birmanie constitue une ingérence directe dans le pouvoir souverain du gouvernement national concernant la politique étrangère [et] établit une discrimination envers les sociétés engagées dans le commerce à l'étranger [. School? ]. On An Appleby College? [. Essay For Writing Westminster School? ] Et, en novembre 1998, le NFTC l'emporta : le tribunal jugeait inconstitutionnelle la Loi du Massachusetts sur la Birmanie, parce qu'elle défie d'une façon inadmissible le pouvoir du gouvernement fédéral de réglementer les affaires étrangères [Associated Press, 5 novembre 1998]. Write To An Rugby School? (pp. Essay For Writing School? 483 à 485 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) La loi donne encore raison aux multinationales dans l'affaire Shell contre Vancouver. En 1989, vers la fin du boycott de l'apartheid, Vancouver adopta une résolution d'achat sélectif interdisant l'usage de l'essence Shell dans ses véhicules municipaux, en raison des relations controversées de la compagnie avec l'Afrique du Sud. A Essay For A Vermont Academy? [. Essay For Writing School? ] Mais Shell Canada décida d'attaquer en justice la Ville de Vancouver pour discrimination. For Essay? L'affaire traîna pendant presque cinq ans et, en février 1994, la Cour suprême du Canada statua, à cinq voix contre quatre, en faveur de Shell. Essay For Writing School? Le juge John Sopinka écrivit que le conseil avait en effet fait preuve de discrimination à l'encontre de Shell [. Essay School? ]. Essay For Writing? (p. Introduction For Essay? 487 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud)

51 multinationales parmi les 100 premières économies mondiales. Nous connaissons tous les statistiques : des sociétés comme Shell et Wal-Mart jouissent de budgets plus élevés que le produit intérieur brut de la plupart des pays ; sur les 100 premières économies mondiales, 51 sont des multinationales et seulement 49 sont des pays. Essay For Writing School? (p. Writing Vrije Universiteit? 401 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) 1986 : Abolition de la commission des Nations Unies sur les transnationales. Un revers important survint en 1986, quand le gouvernement américain réussit à abolir la discrète Commission des Nations Unies sur les sociétés transnationales.

Lancée au milieu des années 1970, la commission avait entrepris d'élaborer un code de conduite universel pour les multinationales. Westminster School? Son objectif était d'empêcher les abus commerciaux, tel le déversement dans le Tiers-Monde, par des sociétés, de drogues illégales en Occident ; d'examiner l'impact sur le plan écologique et humain des zones franches industrielles et de l'extraction des ressources ; et d'inciter le secteur privé à une plus grande transparence et à une plus grande responsabilité. Help Write An Essay College? [. For Writing School? ] Dès le départ, l'industrie américaine s'opposa à sa création et, dans l'obsession maniaque de la guerre froide, elle parvint à assurer le retrait de son gouvernement, sous prétexte que la commission était un complot communiste et un organe d'espionnage des Soviets. How To Write Appleby College? (pp. For Writing School? 403-404 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Syndicaliste chez McDo ? [En] 1994, lors d'une campagne de syndicalisation en France, 10 cadres de McDonald's furent arrêtés pour infraction aux lois sur le travail et aux droits syndicaux. How To Vermont? [. Essay For Writing Westminster? ] En 1997, alors que les employés du Wal-Mart et de Windsor, en Ontario, se préparaient à voter pour ou contre la syndicalisation, la direction émit intentionnellement une série de signes incitant de nombreux travailleurs à croire que s'ils votaient pour, le magasin fermerait. Write For A Scholarship? [. Westminster? ] D'autres chaînes ont recouru sans hésiter à des menaces de fermeture. About Creative Vrije Universiteit? En 1997, Starbucks décida de fermer son usine de distribution de Vancouver après que les travailleurs se furent syndiqués. Essay For Writing? En février 1998, au moment même où l'accréditation syndicale d'un McDonald's de la région de Montréal était soumise à la Commission du travail du Québec, le propriétaire de la franchise ferma le restaurant. Articles Writing Amsterdam? [. For Writing Westminster? ] Six mois plus tard, les employés d'un autre McDonald's [. How To Article Appleby College? ], en Colombie-Britannique, [. For Writing? ] furent autorisés à se syndiquer. Write An Intro Essay Rugby? [. Essay School? ] Le restaurant demeure ouvert, et c'est le seul McDonald's syndiqué de toute l'Amérique du Nord, mais au moment où ces lignes étaient écrites, la société tentait de faire annuler l'accréditation du syndicat. Writing Introduction For Essay College? (pp. Essay For Writing Westminster? 289-290 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud)

Plus que tout autre commerce, Starbucks est précurseur dans l'art moderne de l'horaire souple. How To An Intro? La compagnie a créé un logiciel appelé Star Labor, qui donne au siège social un contrôle maximal, à la minute près, sur les horaires des commis. Essay For Writing Westminster? [. Writing For Essay College? ] Comme l'explique Laurie Bonang [employée chez Starbucks] : Ils vous donnent un niveau de compétence arbitraire, de un à neuf, ils entrent vos disponibilités, le temps que vous avez déjà passé là, les heures de pointe où ils ont besoin de plus de personnel, et l'ordinateur vous crache votre horaire. Essay School? [. Write For A Scholarship Vermont? ] Wal-Mart a adopté un système d'horaires tout aussi centralisé, qui réduit les heures des employés en les faisant concorder précisément avec la fréquentation du magasin. For Writing? [. Me To Write An Essay? ] Malgré des profits de un milliard de dollars en 1996, UPS comptait 58 pour cent de travailleurs à temps partiel, et avait rapidement recours à une main d'њuvre encore plus flexible. For Writing Westminster? [. An Intro To An Essay Rugby School? ] Pour la compagnie de messagerie, ce système fonctionnait à merveille, lui permettant de gérer les pics et les creux de son cycle de travail puisque la collecte et la livraison du courrier se font principalement le matin et le soir. Essay For Writing School? (pp. Is Critical Thinking (INTO)? 292-293 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) A propos de son ancien emploi, qui impliquait l'embauche de stagiaires non rémunérés pour envoyer des fax et faire des courses pour le magazine Men's Journal , Jim Frederick fait remarquer qu'un grand nombre de ses candidats avaient déjà travaillé à l'њil pour Interview , CBS News, MTV, The Village Voice , et ainsi de suite. Essay For Writing Westminster School? [. How To Write Scholarship Vermont? ] Bien entendu, ces conglomérats [. For Writing Westminster School? ] prétendent offrir généreusement à des jeunes une précieuse expérience dans le difficile marché de l'emploi – un pied dans la place, selon le bon vieux modèle de l'apprentissage. How To School? [. School? ] MTV, aux Etats-Unis, et MuchMusic, au Canada, figurent parmi les compagnies qui abusent outrageusement du système de stages non rémunérés, surtout si l'on considère les énormes bénéfices dont elles se targuent. Write An Essay Wrekin? [. Essay For Writing Westminster? ] Les principales dépenses sont affectées aux présentateurs, soutenus par quelques réalisateurs et techniciens et, bien entendu, par les stagiaires non rémunérés. Braemar College? L'objet de ces stages reste souvent obscur : à coup sûr, des jeunes n'ont aucune chance ou presque de décrocher un emploi dans une station de vidéoclips, puisqu'il y en a très peu.

Là interviennent les légendaires réussites – le célèbre présentateur de vidéoclips qui a commencé par répondre au téléphone, ou l'histoire de la plus grande réussite de stagiaire entre toutes : celle de Rick l'intérimaire. Essay For Writing? En 1996, Rick remporta le concours annuel Devenez intérimaire à MuchMusic [. About Writing Vrije Universiteit? ]. For Writing School? Un an writing, plus tard, Rick était à l'écran, dans son nouvel emploi de présentateur de vidéoclips [. For Writing? ]. How To Write A Essay Vermont Academy? Trois ans plus tard, Rick interviewait pour la télé les Backstreet Boys, Hanson ou All Saints [. Essay For Writing? ]. A Essay Scholarship? (pp. Essay For Writing Westminster? 294 à 296 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Intérim : quelques chiffres. Aux Etats-Unis, l'utilisation [de la main d'њuvre intérimaire] a augmenté de 400 pour cent depuis 1982 [. For Essay College? ]. Essay For Writing? Depuis 1992, les revenus des sociétés d'intérim américaines ont augmenté d'environ 20 pour cent par année [. Articles About Writing Vrije Universiteit? ]. La France [. Essay For Writing School? ] est en deuxième position, après les Etats-Unis, dans le recours aux intérimaires [. Articles About Vrije Universiteit? ]. Essay For Writing Westminster School? Et, bien que le travail intérimaire en France ne représente que 2 pour cent du total des emplois, 86 pour cent des nouvelles embauches sont des contrats à durée déterminée, selon Martine Aubry, ministre du Travail. Introduction Braemar? (pp. Essay Westminster School? 296-297 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) [Les] salaires des travailleurs intérimaires aux Etats-Unis ont baissé, en moyenne, de 14,7 pour cent entre 1989 et 1994. Thinking A Skill Colorado? (p. Westminster? 305 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud)

Des intérimaires chez Microsoft. [En 1990,] le fisc américain a contesté la classification [d'entrepreneurs indépendants] que Microsoft attribuait [à une certaine catégorie d'intérimaires], estimant que ces gens étaient bel et bien des employés de Microsoft et que la compagnie devrait s'acquitter de charges patronales. Is Critical Thinking A Skill Colorado? [. Westminster? ] En juillet 1997, [. For Essay Braemar? ] une Cour d'appel de 11 juges estima que les pigistes étaient des employés au sens de la common law et qu'ils avaient droit au programme d'allocations de la compagnie, à son fonds de retraite et à son régime de stock-options. [La réponse de Microsoft fut] de s'appliquer d'une façon plus soutenue à marginaliser les intérimaires. Westminster? [Maintenant, lors de l'embauche,] Microsoft repère [. Thinking State University (INTO)? ] les candidats potentiels, fait passer les entrevues et fait son choix ; puis, les futurs employés doivent s'inscrire dans l'une des cinq agences de personnel qui ont conclu des accords spéciaux avec la compagnie. For Writing Westminster? Les intérimaires sont alors embauchés par l'agence qui joue le rôle d'employeur officiel, réduit les salaires, retient les impôts à la source et accorde le plus souvent des avantages sociaux [réduits] à leur plus simple expression. Articles Creative Universiteit? [. For Writing Westminster School? ] Pour que les intérimaires ne soient plus jamais confondus avec les véritables travailleurs de Microsoft, ils ne participent plus aux réceptions de la compagnie, et sont privés de soirées pizzas et autres fêtes. For Essay Braemar College? En juin 1998, la société mit en place une nouvelle règle obligeant les intérimaires en poste depuis plus d'un an essay for writing Westminster School, à prendre 31 jours de vacances avant d'assumer un autre poste temporaire. Thinking A Skill Colorado? (pp. Essay? 300-301 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Le salaire des PDG.

[Les] salaires des P.D.G. Write For A Vermont Academy? ont décuplé durant les années d'implacables mises à pied. Essay Westminster? Ira T. Help Me To Write College? Kay, auteur de CEO Pay and Westminster, Shareholder Value (Salaire des P.D.G. Write An Intro Essay? et valeur des actionnaires), souligne dans un article du Wall Street Journal que le salaire exorbitant que versent les sociétés américaines à leurs P.D.G. Essay Westminster? est un facteur crucial qui rend l'économie américaine plus concurrentielle dans le monde parce que, sans ces primes appétissantes, les chefs d'entreprises n'auraient pas la motivation économique nécessaire pour affronter les décisions administratives, telles les mises à pied. Write An Essay? [. School? Aux Etats-Unis], selon la centrale syndicale AFL-CIO, les P.D.G. Thinking? des 30 sociétés ayant annoncé les plus nombreuses mises à pied ont vu leurs salaires, primes et compensations à long terme augmenter de 67,3 pour cent. For Writing School? (p. How To A Essay Scholarship? 306 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Pour un droit de réponse aux publicités. Les rues sont des espaces publics [. For Writing Westminster School? ], et puisque la plupart des résidents ne peuvent se permettre d'entraver les messages des grandes sociétés en achetant leurs propres annonces, ils devraient avoir le droit de répondre à des images qu'ils n'ont jamais demandé de voir. College? (p. Westminster School? 334 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Ces personnes qui ont refusé de faire de la pub.

Le groupe engagé britannique Chumbawamba refusa un contrat de 1,5 million de dollars qui aurait permis à Nike d'utiliser son tube Tubthumping dans un message publicitaire de la Coupe du monde de football [. Article Appleby? ] ; au centre du rejet résidait la question de l'utilisation de main-d'њuvre de sweatshops par Nike. Essay For Writing School? On a tous refusé en moins de 30 secondes, dit Alice Nutter, membre du groupe. Le poète engagé Martin Espada reçut lui aussi un appel de l'une des [. Me To An Essay Wrekin College? ] agences de Nike [. Essay School? ]. Introduction For Essay? Espada refusa tout net, déclinant une foule de raisons dont celle-ci, la dernière : En définitive, cependant, je rejette votre offre pour protester contre les pratiques brutales de travail de la compagnie. Essay Westminster School? Je ne m'associerai pas à une entreprise qui s'engage dans l'exploitation bien connue d'ouvriers de sweatshops. Writing Introduction Braemar College? [. School? ] [En] mai 1999, [. Is Critical Thinking Colorado (INTO)? Nike] approcha Ralph Nader – le plus puissant leader du mouvement de défense des consommateurs, héros populaire depuis ses attaques contre les multinationales – en lui demandant de participer à une pub de Nike. Essay Westminster School? L'idée était simple : Nader allait recevoir 25 000 dollars pour tenir une Nike Air 120 en disant : Message de Nike, voici une autre tentative éhontée de vendre des chaussures. To An Rugby School? (pp.

358-359 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Ken Saro-Wiwa, exécuté pour avoir mené campagne contre Shell. [L']événement le plus significatif de la montée du militantisme contre les grandes sociétés survint en 1995, lorsque le monde perdit Ken Saro-Wiwa. For Writing? L'éminent écrivain et leader écologiste nigérian fut emprisonné par le régime oppressif de son pays pour avoir mené la campagne des Ogonis contre les effets dévastateurs, sur l'homme et l'environnement, du forage pétrolier de la Royal Dutch/Shell dans le delta du Niger. Writing Introduction Braemar? Les associations des droits de l'homme se regroupèrent pour que leurs gouvernements interviennent, et certaines sanctions économiques furent imposées, sans guère d'effets. For Writing Westminster? En novembre 1995, Saro-Wiwa et huit autres activistes ogonis furent exécutés par un gouvernement militaire qui s'était enrichi avec l'argent du pétrole de Shell et de la répression contre son propre peuple. Write For A Scholarship Vermont? (p. Essay For Writing School? 392 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Une citation de George Orwell. La publicité, c'est le bruit d'un bâton dans une auge à pâtée pour les porcs. A Summary College? (George Orwell, cité p. Essay? 360 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Conseil aux publicitaires. Helen Woodward, influente rédactrice publicitaire des années 1920, [conseilla] à ses collègues : Quand vous faites la publicité d'un produit, n'allez jamais voir l'usine dans laquelle il a été fabriqué.

Ne regardez pas les gens au travail. Articles About Writing Universiteit? car, voyez-vous, lorsque vous savez la vérité sur quoi que ce soit, la vraie, l'intime vérité – il est très difficile de produire les propos frivoles et superficiels qui servent à le vendre. Essay For Writing Westminster School? (pp. ? 407-408 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Quelques chiffres sur Nike, Disney et celles/ceux qui travaillent pour eux. [Il] faudrait que l'ensemble des 50 000 travailleurs de la Yue Yuen Nike Factory, en Chine, travaillent pendant 19 ans pour gagner ce que Nike dépense annuellement en publicité. Westminster School? [. How To On An College? ] Michael Eisner, P.D.G. For Writing? de Disney gagne 9 793 dollars l'heure, tandis qu'un travailleur haïtien gagne 28 cents l'heure ; il faudrait à un travailleur haïtien 16,8 années pour gagner le revenu horaire d'Eisner ; les 181 millions de dollars en stock option d'Eisner en 1996 permettraient d'entretenir ses 19 000 travailleurs haïtiens et leurs familles pendant 14 ans. Writing? (pp. Essay School? 414-415 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Greenpeace contre McDonald's : Le procès McLibel.

Le dépliant en cause fut publié pour la première fois en 1986 par Greenpeace Londres [. A Skill? ]. Essay? Il constituait l'un des premiers exemples d'intégration de l'ensemble des problèmes sociaux : l'épuisement des forêts tropicales (pour l'élevage du bétail), la pauvreté dans le Tiers-Monde ([. An Intro To An Essay School? ] expulsion des paysans de leurs fermes [remplacés] par des cultures destinées à l'exportation dans le cadre des besoins en bétail de McDonald's), la cruauté envers les animaux (le traitement du bétail), la production de déchets (l'invasion de l'emballage jetable), la santé (les aliments gras et frits), les mauvaises conditions de travail (la politique des salaires faibles et le démantèlement des syndicats [. Essay Westminster? ]) et la publicité fondée sur l'exploitation (des enfants coeur de cible chez McDonald's). Lorsque McDonald's assigna en justice cinq activistes de Greenpeace, en 1990, pour répondre du contenu du dépliant désormais célèbre, trois d'entre eux firent ce que feraient la plupart des gens s'ils étaient confrontés à la perspective de s'opposer à une société pesant 11 milliards de dollars : ils présentèrent leurs excuses. How To Write Scholarship Vermont Academy? La compagnie avait longtemps utilisé cette stratégie avec succès. For Writing Westminster? [. Thinking A Skill State? ] Pendant 313 journées en cour – le plus long procès de l'histoire de l'Angleterre –, un postier au chômage (Morris) et une jardinière engagée dans le travail communautaire (Steel) partirent en guerre contre les cadres supérieurs du plus grand empire alimentaire du monde. Tout au long du procès, Steel et Morris argumentèrent méticuleusement sur les affirmations du tract, une à une, à l'aide d'experts nutritionnistes et environnementaux et en prenant appui sur des études scientifiques. Essay? Avec 180 témoins appelés à la barre, la société subit humiliation sur humiliation, à mesure que le tribunal entendait des récits d'empoisonnements alimentaires, d'heures supplémentaires non rémunérées, de recyclages bidon et d'espions commerciaux envoyés pour infiltrer les rangs de Greenpeace Londres. About Writing Amsterdam? Lors d'un incident particulièrement révélateur, des cadres de McDonald's furent mis au défi de démontrer la validité de l'affirmation selon laquelle la société servait des aliments nourrissants : David Green, premier vice-président, marketing, fit valoir l'opinion que le Coca-Cola était nourrissant parce qu'il fournit de l'eau, et je crois que cela fait partie d'un régime équilibré. Essay For Writing Westminster School? Au cours d'une autre discussion embarrassante, Ed Oakley, cadre chez McDonald's, expliqua à Steel que les ordures de McDonald's empilées dans des sites d'enfouissement constituaient un avantage, sinon on how to on an Appleby se retrouverait avec pas mal de carrières de gravier inutilisées dans tout le pays.

Le 19 juin 1997, le juge finit par rendre son verdict. Essay For Writing Westminster? [. ? ] Parmi les éléments de décision en faveur de Steel et de Morris, on for writing pouvait relever le fait que McDonald's exploite des enfants en les utilisant, puisqu'ils sont plus influençables par la publicité ; que la manière dont la compagnie traite certains animaux est cruelle ; que la société est antisyndicale et verse des salaires faibles ; que sa gestion peut être autocratique et largement injuste ; et qu'un régime régulier de nourriture McDonald's contribue à augmenter les risques de maladies cardiaques. How To Write To An Essay School? Steel et Morris reçurent l'ordre de verser à McDonald's des dommages de l'ordre de 95 490 dollars. Essay For Writing? Mais en mars 1999, un juge de la Cour d'appel [. Thinking State? ] restreignit néanmoins le montant des dommages à 61 300 dollars. For Writing Westminster? McDonald's n'a jamais tenté de réclamer son règlement et a décidé de surseoir à toute demande d'injonction afin de mettre un terme à la diffusion du tract. ? [. Essay School? Avant] que McDonald's ne décide de l'attaquer en justice, la campagne de Greenpeace Londres s'essoufflait et quelques centaines d'exemplaires du tract brûlot avaient été distribués. Braemar? Désormais traduit en 26 langues, le texte est devenu l'un des plus demandés du cyberespace. Essay School? (pp. Write An Intro Rugby School? 454 à 458 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) Boycott : Berkeley, ville modèle. Au cours des quatre dernières années, le conseil municipal de Berkeley a adopté une si grande quantité de résolutions de boycott – contre des sociétés faisant des affaires en Birmanie, au Nigeria, au Tibet ; des sociétés associées à l'industrie de l'armement ou à l'énergie nucléaire – que la conseillère Polly Armstrong lança pour plaisanter : Nous devrons bientôt effectuer nos propres forages pétroliers en mer.

Il est vrai qu'entre les résolutions sur le Nigeria et la Birmanie, et ayant suivi le naufrage de l' Exxon Valdez , le conseil s'interdit de recourir à toutes les grandes sociétés pétrolières et dès lors est obligé d'alimenter ses ambulances et ses véhicules de nettoyage urbain avec du gaz provenant de l'obscure Golden Gate Petroleum Company. Westminster School? Berkeley, qui avait interdit les distributeurs municipaux Pepsi à cause de l'investissement de la compagnie en Birmanie, a renoué avec elle après qu'elle eut rompu ses liens avec Rangoon, avant de décider de boycotter Coca-Cola en raison de son implication au Nigeria. Writing College? (pp. Essay Westminster School? 482-483 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud) La mondialisation : une autre forme de colonisation. La mondialisation, ça n'a rien de nouveau.

Nous l'avons toujours eue, la mondialisation, intervint Arnel Salvador, un [. ? ] organisateur du [Centre d'assistance aux travailleurs, une association fondée pour soutenir le droit des travailleurs d'usines de lutter pour de meilleures conditions]. Essay? Les investisseurs étrangers [. Colorado State (INTO)? ] font partie de la longue et amère histoire de la colonisation aux Philippines : les espagnols y arrivèrent en conquérants, les Américains y établirent des bases militaires et firent de la prostitution adolescente l'une des plus grandes industries du pays. Essay School? Maintenant que le colonialisme est mort et enterré, l'armée américaine s'est retirée et les nouveaux impérialistes sont les entrepreneurs taïwanais et coréens des zones franches industrielles, qui harcèlent sexuellement des Philippines de 18 ans aux chaînes d'assemblage. How To An Intro To An Rugby? [. Essay? ] Pour Arnel Salvador [. Help Me To Write Wrekin College? ], les joies tant vantées de la mondialisation économique reviendraient plus ou moins au même : le patron a tout simplement troqué son uniforme militaire pour un complet italien et un portable Ericsson. For Writing? (pp. Colorado? 513-514 de No Logo par Naomi Klein – 2001 – Actes Sud)

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This learning module provides an introduction to the role and application of , ethics and standards in the professional coaching environment. EC 102 is essay Westminster School a foundational class that will assist students in introduction for essay developing the knowledge and resources needed to handle ethical dilemmas that present themselves in the coach-client relationship. This learning module provides students with a model for understanding and working with clients at a deeper level; using strategies of effective inquiry to facilitate understanding and self-directed change. Topics include: language and the brain; the essay for writing School Meta Model (deletions, distortions, generalizations); and the use of effective inquiry strategy. At the an intro to an essay School conclusion of the learning module, students will understand nine linguistic patterns that serve as stimulus for powerful inquiry so that they will be able to move from essay, surface level to deep structure understanding. Developing Coaching – Therapy Distinctions. This learning module teaches how coaching and about writing Universiteit Amsterdam, therapy differ, and what they have in common.

In addition, students learn how coaching-therapy distinctions guide their approach to coaching and Westminster School, the coach-client relationship and how to ensure that clients receive the services most suited to their situation. These classes require students to apply and practice theory and technique taught in learning modules. Students work in small groups under the supervision of an how to Academy, experienced coach. OB 6351 – Coaching in essay the Business or Organizational Setting. Group Coaching is to an essay Rugby one of the most powerful formats in School professional coaching. How To A Summary On An Appleby College! It enables collaboration, and provides a proven forum for clients to learn from the integrated business and life experience of all the Group participants. This learning module teaches class participants what procedures/techniques facilitate a smooth, virtual presentation of material and the use of Group process for successful virtual Group Coaching. Real-world examples are utilized throughout, and the approach is experiential. Participants will take and analyze the results of the Gregorec Mind Profile Assessment Instrument, designed for use with Coaching Groups. This learning module teaches participants how to apply the cognitive coaching model to their coaching practice.

We begin by examining the foundations of the cognitive model and how to identify cognitive distortions. Essay For Writing School! Topics include the A-B-C Model, combating irrational beliefs, and uncovering deep structure automatic thoughts. This module will build on concepts learned in writing introduction for essay College the Solution Focused Coaching module and will include a practice lab. This learning module provides an essay for writing Westminster, overview of Motivational Interviewing within a coaching context. Participants will learn the 4 principles of how to write an intro essay Rugby School, Motivational Interviewing and gain tools to address ambivalence and resistance to School, change within the coaching conversation while strengthening client motivation. The 4 square coaching framework principles are applied throughout. This learning module provides participants with an overview of how to use assessments in a coaching relationship.

Assessments are often used in coaching to develop the client’s awareness, to jump start the initial phase of the coaching, and to provide data for goal setting and return on investment. Numerous assessments are available to articles about Amsterdam, coaches, some at no cost and others costing hundreds of dollars or more. Your decision as a coach to for writing, incorporate assessments into your practice may depend on the types of coaching clients you work with, the kinds of assessments your own coach has used in your coaching, and your overall familiarity with assessments. Thinking! One of the most effective ways to essay for writing Westminster School, explore assessments and their value is how to write a essay scholarship Vermont through taking some of Westminster, these measures yourself in order to evaluate what value they provide. Coaching Techniques and Practices. Real life coaching issues and challenges are used to demonstrate coaching techniques, and practices. This is an action packed experientially based class designed to demonstrate the Solution Focused Coaching Model in action AND at the same time demonstrate the 11 Core Coaching Competencies as described by the International Coach Federation.

These classes require students to apply and practice theory and technique taught in learning modules. Students work in small groups under the supervision of an experienced coach. OB 6352 – Advanced Coaching Models and Methods. Coaching and Appreciative Inquiry. This learning module teaches participants how to apply the an intro School Appreciative Inquiry and Appreciative Coaching principles, model and techniques to real-world coaching scenarios.

This module offers a useful, powerful structure and steps to follow in the coaching process. Participants will also learn how to incorporate systems elements into Westminster School coaching within organizational settings. This learning module introduces learners to help me to an essay, the core theories from psychology, adult development and related fields which underpin the principles and practices of coaching. The concept of evidence-based practice, integrating coaching context, coach and client characteristics and engagement goals is introduced and addressed as a working framework. Westminster School! In each session, participants review theoretical principles and discuss the application of those principles in an intro to an essay Rugby conjunction with their real-world coaching practice.Capstone projects are sponsored by local industries and provide the students an opportunity to apply the skills and knowledge gained to solve real world challenging problems in the area of supply chain management. Students work in a team environment, interact with industry leaders and gain some industry specific knowledge. Prerequisites: consent of Westminster, instructor. Advanced Core Competencies in how to write a essay for a scholarship Vermont a Solution Focused Model.

This module is devoted to understanding and practicing the ICF core competencies and for writing School, ethical standards at how to write, a PCC level, and provides a comprehensive review within the context of Solution Focused Coaching. This learning module exposes students to the science around the burgeoning field of human flourishing, which is now known as “Positive Psychology.” The class will cover the inception of the field in the late 1990?s and will track its growth, and particularly its successful application in the field of coaching. Special attention will be paid to separating the idea of “happyology” from Positive Psychology, which is Westminster undergirded by important findings around how to assess one’s flourishing, why it is important to learn how to State University, identify and apply so-called “positive interventions,” and how the process of goal-setting is intricately wrapped up in the field of for writing Westminster, human flourishing. ! Students will learn about many of the concepts that support and Westminster, encourage emotional flourishing and goal accomplishment, including grit, savoring, resilience, self-regulation and priming. Takeaways will include the identification of student’s own strengths through the Positive Psychology assessment of VIA Signature Strengths, worksheets on how to essay for writing Westminster School, identify and encourage positive socially contagious environments, and a deep understanding of why the science of happiness is Braemar relevant to every coaching engagement, regardless of the context.

Transactional Analysis for Coaches. Transactional Analysis (TA) is both a theory of personality and an organized system for understanding the for writing Westminster School cognitive and behavioral aspects of human interaction. It is grounded on the assumption that, as adults, we adopt ego states and associated patterns of behavior based on early life interactions with parental figures. The goal of working with transactional analysis as a framework for how to write scholarship Vermont coaching is to support autonomy, which is for writing Westminster School defined as awareness, spontaneity, and the capacity for intimacy. In the essay for writing Westminster Transactional Analysis for Coaching module, students consider ego states, parallel and how to a summary on an article, crossed transactions, discounting, and transactional dramas or “games” with an emphasis on how these concepts can be applied to coaching. Graduate Certificate in for writing Westminster Executive and Professional Coaching- $13,500 USD (NON CREDIT – $12,000 USD)

Tuition for the Graduate Certificate in Executive and how to write an intro essay School, Professional Coaching is $900/credit hour, totaling $13,500. Tuition is billed by semester. For non-credit students, tuition is $12,000. For students who enroll as non-degree seeking in the graduate certificate program, there are several sources for long term educational loans based on the credit-worthiness of the essay borrower. For those who enroll as degree-seeking students, federal financial aid may be available. More information is available by contacting Paula Baxter, Executive Education Financial Services Manager: (972) 883-4114. Robert Hicks, PhD, Clinical Professor and Director. Robert Hicks is clinical professor of , organizational behavior at The University of essay for writing School, Texas at Dallas and founding director of the Organizational Behavior and Executive Coaching program in the School of how to College, Management. He also holds an appointment as clinical professor in the Department of Psychiatry at UT Southwestern Medical Center at Dallas. Dr. Hicks is a licensed psychologist who specializes in industrial and organizational psychology.

He has more than two decades of experience as a consulting psychologist and executive coach to many Fortune 500 companies. He is a recognized expert in leadership development, organizational change, team development, selection and assessment, and for writing Westminster, the coaching and development of professionals. Dr. Hicks is also the director of the Master of Science in Management Science (MS MAS) degree program that offers a concentration in healthcare leadership and management. How To Write Appleby! This program is offered in partnership with UT Southwestern Medical Center at Dallas for UT Southwestern administrative and clinical faculty leaders. Dr. Hicks regularly contributes articles to essay Westminster, physician executive publications. The Organizational Behavior and Executive Coaching program: 1) provides a graduate certificate and academic credit for individuals who wish to coach people in business settings either as an external coach, an internal coach, or as a coach leader; 2) provides and manages executive coaches for the benefit of the students enrolled in the UTD Executive MBA program; and 3) offers a Master of write a essay for a Vermont, Science Degree in Management Science with a concentration in for writing Westminster Organizational Behavior and Executive Coaching. Jan Austin, MS, MPA, MCC is a master coach, leadership program facilitator and author who brings more than twenty years’ experience as an organizational leader and public sector entrepreneur, and thirteen years’ experience as an independent coaching and consulting professional. Since 1998 she has worked with thousands of business leaders in a variety of organizations including the Fortune 500 and the U.S.

Government. In addition, she has mentored hundreds of aspiring organizational and life coaches to establish themselves in the coaching profession. An expert in the area of leadership excellence, Jan Austin is the author of how to write a essay Vermont, What No One Ever Tells You About Leading For Results (Kaplan, 2006). She presents leadership programs on topics such as “Harnessing Team Intelligence,” “Coaching Skills for Leaders,” “Communication Style,” “Becoming a Signature Leader,” “Developing Strategic Leadership Skills,” “Change Agile Leadership,” “Delivering Effective Feedback,” “The Art and Science of Influencing,” and for writing Westminster, “Socially Intelligent Leadership.” Jan’s educational background includes a bachelor’s degree in psychology, a master’s degree in psychology and a master’s degree in management. She is currently completing her doctorate in organizational development and transformation. Ann V. Deaton, Ph.D., PCC is a leadership coach with DaVinci Resources (www.DaVinciResources.com) and a managing partner in The Bounce Collective (http://WeCanBounce.com). Ann is a certified executive coach through the Newfield Network, as well as holding a PCC (Professional Certified Coach) credential from the International Coach Federation. Ann received her doctorate in Clinical Psychology from The University of Texas at Austin and worked in leadership roles in health care settings for 20 years prior to transitioning into coaching. Since 2002, Ann has been providing executive leadership coaching and teambuilding to individual leaders and organizational teams to enhance their self-awareness, communication, decision-making, and how to for a scholarship Vermont Academy, leadership effectiveness.

She is trained in essay for writing Westminster School the use of Appreciative Inquiry, TILT360, The Empowerment Dynamic, The Leadership Circle 360, Myers Briggs Type Indicator, Barron EQ-i, and the Conflict Dynamics Profile, as well as other approaches and assessments. Ann serves as a leadership coach in Virginia Commonwealth University’s School of Business, the Partnership for Nonprofit Excellence, NAWBO’s Executive Dialogue, and on an, CIA University’s Program on Creative Leadership. She teaches courses on therapy-coaching distinctions and using assessments in coaching for The University of essay for writing, Texas at Dallas Executive Coaching Program. Ann served as President of the International Coach Federation’s Richmond Chapter in 2006 and write an intro to an, 2007, and on the ICF’s Research and Education subcommittee in 2008 and 2009. Geri England, M.S., M.Ed, is a business/life coach and organization development consultant and has her own coaching/consulting practice in Dallas, TX. Geri has a diversified background in both corporate and not-for-profit management. She held management positions at essay Westminster School, Nortel, GTE and Verizon as well as two regional not-for-profits. During 20+ years of experience, Geri has designed and a skill State University (INTO), delivered individual and group coaching, team-building, and management/leadership training programs as well as culture change initiatives for Fortune 500 clients in Westminster the U.S. and internationally. Geri holds a BA in Broadfield Social Sciences and MEd in Counseling from Texas A#038;M University and writing introduction College, MS in Business and Human Relations from Amberton University.

She is a professional certified coach (CPCC) through the Coaches Training Institute (CTI) in San Rafael, CA and Westminster, a certified master NLP practitioner through NLP Training concepts in Dallas,TX. Currently a student in the Institute of Integrative Nutrition Coach training program in New York, NY, Geri is developing a niche in Legacy and writing for essay Braemar, Lifestyle coaching with an emphasis on helping people live their purpose with passion through social entrepreneurship while experiencing extreme well-being. Louisa Jewell is a speaker, facilitator and positive psychology expert who has facilitated thousands of for writing Westminster School, people towards greater flourishing both at about creative Vrije Universiteit Amsterdam, work and in essay Westminster School their personal lives. In 2012 Louisa founded the Canadian Positive Psychology Association, an organization that brings together leading-edge researchers and help me to an essay College, practitioners from across Canada to disseminate the knowledge of positive psychology to improve the psychological health of all Canadians. Louisa is a graduate of the Master of Applied Positive Psychology (MAPP) program at the University of Pennsylvania, led by renowned psychologist, Dr. Martin Seligman. Louisa is an instructor of positive psychology at the University of Toronto and the University of Texas Dallas and regularly delivers webinars and workshops to educators and practitioners around the world. Her work has been featured in Forbes, The Globe and Mail, Toronto Star, Huffington Post, Canadian Living Magazine, Live Happy Magazine, Chatelaine, Psychology Today, Women’s Agenda, Toronto Sun, to name a few. She is a contributing author to the European Handbook of Positive Psychology, Positive Psychology at Work and Positive Psychology News Daily. Susan Klein, Master Certified Coach, Certified Mentor Coach, Certified Life Planner, is passionate about coaching! As part of the team that founded Coach U, she worked to help create what is considered one of the for writing School premiere coach training organizations in the world, and sat as a member of the advisory board for thinking Colorado State University (INTO) four years and was faculty for four years.

As part of the essay Westminster team that launched the International Coach Federation, Susan was on the Board of Directors for three years, and was Program chair for me to an essay Wrekin the annual conference in 2002. She has been on faculty of the UTD Executive Coaching program since it’s inception. Since 1990, as founder and president of Success Technologies, Inc., she’s specialized in transformational business and executive coaching for managers, executives, small business owners and professionals. Susan’s specialty is coaching for for writing Westminster School Leadership Development. Her client list includes AT#038;T, Lucent Technologies, IBM, Toyota, Hewlett-Packard, Pfizer, Merck, as well as radio stations, various small-mid size businesses and non-profits. She develops and conducts a cadre of courses and trainings for write a essay scholarship Vermont Academy managers and executives including: The Strengths Success System; Shine: the Workshop- Using Brain Science to for writing Westminster School, Get the Best From Your People; The Emotionally Intelligent Organization-A Coach Approach; Coaching Skills for Leaders . She is the author of a booklet titled Simple Tips for the Over- Committed, Over-Scheduled Person . She is a graduate of Carnegie Tech, Western Reserve University and Coach U. She has received three coaching certifications from write an intro essay Rugby School, Coach U. and School, the Master Certified Coach designation from International Coach Federation. Susan has an extensive background in radio advertising sales and help write Wrekin College, management, and advertising.

Lisa Kramer, MSW, PCC is a professional coach, facilitator, and author. She specializes in leadership coaching with an emphasis on workplace relationships, coach training, and mentor-coaching. Lisa’s vision is a world inhabited by people who have the tools to be their own best coach. Along with Colleen Bracken, MSOD, PCC, Lisa is the co-creator of the Coach Approach leadership training program which has been a featured program at the Wharton School of the University of Pennsylvania since 2009. She has coached leaders in various industries such as health care, education, non-profit organizations and Westminster School, manufacturing. Lisa’s clients describe her as a highly intuitive, deep listener who encourages them to be their best with a combination of gentle directness and powerful questions.

Lisa is on creative writing the faculty of the University of Texas (Dallas) Executive Coaching program and the Institute for Life Coach Training where she consistently receives excellent evaluations from participants. She is essay for writing Westminster a credentialed Professional Certified Coach (PCC) by the International Coach Federation. She earned a Master of Social Work degree from the University of Pennsylvania. Utilizing evidence based coaching methods, Tom Krapu, PhD, PCC helps his coaching clients create relational impact across their organizations that lead to lasting business results. Whether it is managing up, collaborating with peers, or creating a powerful culture in help me to write Wrekin their organization, Tom’s executive coaching increases your leadership agility and essay for writing, advances your career while serving the larger organization.

Tom Krapu, PhD, PCC has worked with individuals in their development for over 30 years and since 2001 as a coach, trainer and facilitator. Tom has obtained the PCC professional coaching certification from the write an intro Rugby School International Coach Federation and has coached over two thousand hours with dozens of leadership coaching clients. School! This includes mid and writing Braemar College, senior executive level leaders, company presidents and CEOs, and for writing School, teams in the public, private and nonprofit sectors. His work has had an how to write to an essay School, international focus including coaching engagements in Malaysia, South Korea and Japan, as well as across Europe and the United States. His executive coaching experience includes working with executives in diverse sectors of the economy from School, technology, to how to write scholarship Vermont Academy, healthcare, investment, publishing, manufacturing, government and Westminster School, higher education. He is an Arbinger-trained coach licensed in Arbinger’s Results Coaching method and has been an Arbinger facilitator. Tom was a contributor to the book Anatomy of Peace: Resolving the Heart of College, Conflict. Since 2001, Tom has been providing coaching and consulting services. He has helped organizations plan annual offsites that are engaging and create stronger more collaborative teams.

Tom participated in essay the 2010 Prism Award program at NGA, an ICF award recognizing coaching programs that produce outstanding business results. He has proven results at the individual, team and organizational levels. Being self-employed since 1985 he manages three direct reports and runs his organization with a passion for results and world class customer service. Tom has been an adjunct faculty at several institutions of higher learning. He currently serves as adjunct faculty providing coach training for the Institute for Life Coach Training.

Tom has reviewed manuscripts and presented for past ICF Research Symposia, presented in the research track for the international conference (Long Beach) and both served on and chaired the ICF Research Committee where he advised on a essay for a scholarship Academy implementation of the ICF research agenda, vetted research proposals and helped develop the ICF Research Portal: ICF Research Portal. He served on the Education Committee in the role of co-chair of the research track of the essay School conference committee for the 2011 International conference in Las Vegas. Within the ICF, Tom started the Coaching and Psychotherapy Communities Special Interest Group (SIG) and led that group for several years. In addition, he has collaborated with other coaches and presented on the topic of the distinction between coaching and psychotherapy at for writing Westminster, two of the ICF’s international conferences (Denver and Quebec City). He has designed and delivers a full day continuing education workshop for mental health professionals on the coaching profession, including the distinction between coaching and psychotherapy which is also offered in his coaching mindset telecourse. Holly Williams is an executive and leadership coach committed to delivering innovative and cutting edge leadership coaching programs.

She blends the latest research on the neuroscience of leadership and change with coaching methodology. Holly also coaches executives and teams in the Fortune 500. Her leadership coaching of executives, groups of leaders, and teams occurs in write a summary on an Appleby College the context of the organization and its strategy. Her clients include Capital One, Mettler Toledo, Freddie Mac, and eTrade. Holly also has a strong background in management, operations, technology, and essay for writing School, finance inside a Fortune 10 technology company. She has developed a core business curriculum for a local Virginia community college, and was also responsible for help me to Wrekin business development and system integrator team agreements for a fast growing technology company. Holly’s credentials include MBA, George Washington University, Finance Concentration, Beta Gamma Sigma Honor Society; BA, Randolph-Macon Woman’s College, with honors; Georgetown University, Leadership Coaching Certificate; and School, PCC Certified by the International Coaching Federation.

Holly is also a member of the faculty of Georgetown University’s Leadership Coaching Certificate program. Her recent book, Being Coached: Group and Team Coaching from the me to write Inside, was co-authored with Ann Deaton, also of the UT-D faculty. Lynn Meinke, PCC brings 30 years of experience in essay for writing Westminster the human services industry, first as a registered nurse, then as a psychotherapist, to the profession of coaching. Lynn is a certified, professional coach for write an intro essay over a decade. She teaches coaching skills internationally with a focus on the development of coaching skills for professionals in essay for writing School organizations. A frequent presenter at the ICF conferences, Lynn is a recognized expert on the subject of is critical a skill University (INTO), authentic coaching versus psychotherapy. She currently lives in the Philadelphia, PA area, where she has a thriving coaching business. Teresa Pool is the ACTP Director of Training for the Executive and Professional Coaching Program at the University of Texas at Dallas Jindal School of Management. Teresa is a Master Certified Coach, specializing in for writing Westminster School executive performance and business communication. Teresa is an instructor, examiner and supervisory coach and has coached for the UTD’s Executive MBA Program since 2005. She was 2004 President of the North Texas chapter of the International Coach Federation and write an intro to an essay Rugby, continues to mentor developing coaches.

Teresa spent almost two decades in the global technology industry, leading organizations, coaching high-potential leaders, developing new services, and essay for writing Westminster School, creating emerging market strategies. Teresa has coached professionally since January 2000. Her company, Transitions For Business, serves Fortune 1000 companies in multiple industries. In addition to coaching, communication training and strategic facilitation, she inspires change through her published articles, television and radio appearances, and two leadership guides: Focus in the Midst of Chaos and Communication DISCovery. She combines her joint passions of problem solving and non-profit service to , facilitate strategic board sessions and coach key leaders.

In 2013, she received the Chairman’s Award for essay Community Service. 2013 –Equine Facilitated Coaching, Coaching with Horses 2011 – Master Certified Coach program, Coaching Dynamics 2011 – Conflict Dynamic Profile Certification, University of Texas at Dallas 2010 – Winslow Certification, University of writing introduction for essay College, Texas at Dallas 2008 – Masters in Neuro Linguistic Programming, NLP Training Institute 2007 – Trimetrix Certification, Target Training International 2007 – Professional Values Analyst, Target Training International 2005 – Birkman Level 1 Certification, University of essay Westminster, Texas at Dallas/li 2005 – Professional Certified Coach, International Coach Federation 2004 – Professional Behaviroal Analyst, Target Training International 2003 – Coach U Certified Graduate 2002 – Certified Marketing Professional, SMU Cox 2000 – Franklin Covey Values Oriented Selling 1999 – Advanced Facilitation, EDS. Meg Rentschler brings 24 years of experience working within the Braemar College healthcare industry to positively impact the ways that individuals and groups function together. In her work as an Westminster School, executive and business coach, she strives to help individuals and teams work more cooperatively and productively. Meg’s extensive experience within the field of is critical thinking a skill, psychotherapy has given her a strong background in understanding human interaction and for writing, behavior and writing introduction for essay College, has been invaluable to her coaching practice. Additionally, Meg has extensive experience in working with executive and management teams in essay for writing Westminster School the worst of write to an Rugby School, times. In her capacity as a Certified Critical Incident responder, she has intervened to re-establish stability and function following traumatic events in the workplace. Since beginning this work in 1992, she has responded to over 200 critical incidents, including but not limited to the trauma caused by accidents and essay School, deaths in how to essay Rugby the workplace, robbery, economic downsizing and essay Westminster School, natural disasters.

As a Licensed Clinical Social Worker and Associate Certified Coach, she helps companies grow their employees and leadership creating healthier work environments. Meg’s experience stretches across industries, having worked with clients in transportation, technology, financial, healthcare and how to write a summary on an article College, service industries. Meg graduated with her Master of Social Work from the University of Michigan and Westminster, earned her Bachelor of Science from Michigan State University. She holds a Graduate Certificate in Executive and Professional Coaching from the University of Texas at Dallas and write on an College, serves on the Board of the International Coach Federation-North Texas Chapter. Meg is a Certified Winslow Business Consultant, is certified in the 4-D system of for writing, team building and is certified through the National Association of Productivity Coaches.

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If the employer provided you with pages and pages of descriptions, read them before building your resume. Westminster School? If the employer posted minimal information about the job, you may find information by reviewing the website or even calling and asking for details. The more you know about your prospective employers, the about writing Universiteit Amsterdam, more power you have to show them a picture-perfect employee on paper. If you read terms you don’t really understand, see requirements for education levels you haven’t reached, or find any other indication that you’re not a good candidate for the job; don’t waste your time applying. Also, understand that it may be very difficult to find a job that matches your education or the bulk of your experience. You may have to begin at an entry level position in a company that seeks supervisory and essay Westminster upper management applicants from within. If this is the case, be extremely careful about divulging the extent of your education, experience, and salary history as you may be viewed as ‘overqualified’. However insulting or degrading it may feel, the reality is that at some point you just have to accept that options are limited and be willing to about writing Vrije Universiteit, ‘dumb it down’ a bit to secure employment. Just think, though: In the essay Westminster School, next few months after you’re hired, you’ll have a chance to an essay Wrekin, excel beyond expectation and increase your odds of recognition and promotion.

Use Only Relevant Terms, Skills, and Experience. If you feel the need to add more information to your curriculum vitae than what’s absolutely relevant, make sure that the most compelling details are on the first page and that it’s not crowded with words. In addition to for writing Westminster School, your contact information, you should have: Relevant skills, relevant experience, and relevant education. If you have multiple jobs dating back for a number of for essay Braemar College years, try to list only the most relevant jobs within the past 5-7 years on essay for writing Westminster the first page and either make a note that a more extensive job history is available upon request or attach a separate sheet with a complete history in case the , reviewer is so inclined to read it. Essay For Writing Westminster School? Whatever you do, DO NOT let a full page of outdated and irrelevant details take away from the for writing School, razzle and dazzle of the first page of your resume.

Remember that your developed skills are more important than your experience. How To To An Rugby? Yes, you need experience to demonstrate the fact that you’ve had time to hone those skills, but employers need to essay School, know the capabilities you have that are relevant to articles writing Vrije Amsterdam, the job for which you’re applying. The Verbiage of Your Curriculum Vitae. You want your C.V to sound professional, but it doesn’t have to sound like it came out of the Oxford Dictionary. Remember, it’s not as though you’re writing a dissertation; you’re listing bits and pieces of concise and relevant information to present a snapshot of essay for writing Westminster School what you have to offer. Refer to the job description and other material posted by your prospective employers. If they used industry-specific jargon, use the same jargon wherever applicable. Review their posted list of required skills and job duties and use it as a guide for how to to an essay, listing all of your valid and applicable skills and job duties with previous employers. If you have additional skills or job skills than are not posted on the job description by your prospective employer, consider leaving them out.

If you feel you must include them somewhere, follow the same rule as job history: Keep them off the first page. Instead, attach them at the top of the page containing your extensive job history. You have 2 primary goals for your curriculum vitae: Make it easy to read and make every word count. Essay? In order to accomplish this, you need to on an, use a font of at least 10-12 and make each section of your document stand out from the next by staggering blocks of information that take up different levels of horizontal space. For example, you may place your name, physical address, phone number, and essay for writing School email address at the top in write on an article the center. Essay For Writing Westminster? For contrast, you would place a sentence outlining your objective; perhaps something like: To obtain consistent and long term employment with a company in which my skills and talents will be utilized and appreciated. Because that sentence will take the how to a essay for a, entire width of the page, your next sections should be small and centered. This would be a great place to list your skills. If you place your employment in the next section, that would be a great contrast to your skills.

Make a table with 2 columns and a few rows (just enough for your most relevant jobs). For Writing School? Add your title, previous employers, and their contact information in the left column and your job duties on the right. Finally, underneath your employment history, enter your education information centered on the page. Employers may or may not be interested in speaking with your personal references. If there is any reason why your prospective employers shouldn’t speak with your previous supervisors, try to how to a summary College, avoid putting their contact information on your Curriculum Vitae. Otherwise, there should be plenty of professional references in for writing Westminster School your format for them to review. You can post a sentence on the bottom of your Curriculum Vitae either inviting your potential employer to call contacts from your employment history and/or letting him/her know that you have a list of personal references available if requested.

If you have room on a essay Vermont Academy the page after leaving plenty of space in between each section, increase the font size of your name. If you have adequate or advanced linguistic skills, consider writing a short cover letter (3-5 small to essay Westminster School, moderate paragraphs) introducing yourself and outlining your skills, dedication, ambition, work ethic, and any other relevant piece of information that increases your appeal to an employer but may not have a proper place on your Curriculum Vitae. Cover letters are easy to articles Amsterdam, disregard if an employer isn’t interested, and they can help to set you aside from other applicants if there is an interest in learning more about you by School, reading your cover letter. You can either use the outline provided in Wrekin this article or you can create your own curriculum vitae outline containing your name, contact information, and the basic sections you will need to fill out per application. Save the outline and consistent information in a master file, and once you’ve finished preparing a Curriculum Vitae for for writing, a job, choose ‘Save as’ and College create a specific name for it. To find your Curriculum Vitae more quickly and conveniently, consider using the same name and changing only the last word. For example, you may save your resume as ‘MyResumeCompany.doc’. Replace the word ‘Company’ with each different place to which you submit your curriculum. How to Write a Great Cover Letter. Landing a job is undoubtedly difficult in today’s economy. Writing a great cover letter is probably the most important step you can towards landing the job of their dreams.

Why is writing a cover letter so important? It is the first thing a potential employer sees, and it will dictate whether or not the employer even looks at Westminster your resume. Even the most polished, professional resume doesn’t stand a chance against a poorly written cover letter. How do you write a cover letter that not only a potential employer to read your resume, but also gets you invited for an interview? Writing a winning cover letter is how to a essay Vermont, not difficult if you follow a few simple steps: Just like an essay Westminster School, employer won’t look at a resume that’s attached to a poorly written cover letter, the introduction, employer won’t even bother to read the cover letter if it’s a messy jumble of text. To create a professional-looking cover letter, be sure to use plenty of white space.

You should have, at a minimum, one inch margins and essay School double spaces between paragraphs. Follow the guidelines for writing a basic business letter and be sure to include a simple, text-only letterhead. A Skill State University? Your letterhead should be the same letterhead that appears on your resume. This is your one and only chance to essay for writing Westminster, name drop, so take advantage of it. How To Essay Rugby School? Potential employers want to know how you heard about the position. You should also identify the specific position that you are seeking, and state that you are applying for this position. Yes, it’s obvious, but cover letters follow a long-established pattern, and this isn’t the time to essay for writing School, be a rebel. Finally, set the tone for the rest of the letter, and briefly state what you will be discussing.. If you have more than a few years of experience in the field to which you are applying, your professional experience should be presented before your educational experience.

First, write a topic sentence that presents one unified idea. If you’ve held several jobs in articles Universiteit this career, find the one aspect that these jobs have in common that will most impress your potential employer. You also need to essay for writing Westminster School, link this paragraph to how to a summary Appleby College, your educational experience. Similar to your employment paragraph, you need to develop one unified idea rather than simply presenting a list of all the schools you’ve attended and courses you’ve taken. Determine which aspect of your education is most important to the position you’re applying for and present it here. A fourth and even fifth paragraph may be added if you need to present additional relevant information. Just remember to develop one idea per paragraph, and to keep the essay School, entire letter under one page. This is your opportunity to articles about writing, tie everything together, leading the reader to invite you to essay Westminster, an interview.

You need to reference your resume and write Rugby School any other included attachments. For Writing Westminster School? In addition, you need to politely, yet confidently state that you wish to write Appleby College, be invited to an interview. Finally, state the easiest way for the employer to reach you, referring to the phone number and e-mail address in your letterhead. For important documents like cover letters, you need to go beyond your computer’s spell check and essay School grammar check. Place the cover letter aside for how to write a summary on an College, a few hours, or overnight if possible, and for writing Westminster School look at it with fresh eyes. You might find errors that you didn’t see previously.

As a final step, ask someone, who you trust will do a decent job, to proofread your cover letter. Now, you have a well-written cover letter that will hopefully lead a potential employer to College, read your resume and ultimately invite you to an interview. The rest is up to essay, you! How to prepare for a winning job interview. In a competitive market for available jobs, potential candidates should put in writing introduction the necessary time and effort to essay for writing Westminster School, make a solid impact.

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